A Organização Escolar Perpassa Por Uma Profunda Análise

– UFSC – Florianópolis – SC - Brasil A CONCEPÇÃO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA EM TEMPOS NEOLIBERAIS Maria Edilene da Silva Ribeiro Universidade Federal do Pará - UFPA Introdução Para Minayo (1993) a pesquisa é uma atividade árdua que perpassa pela escolha do objeto de investigação e sua relação com a realidade na qual se insere. Enfatiza-nos a autora que pesquisar é uma “[...] etapa de reconstrução da realidade, entendida enquanto definição de um objeto de conhecimento…

preparados adequadamente para estes novos desafios? Qual seria a opção mais adequada para sanar tais ” problemas”? Não seria o momento de aproveitar e buscar os conhecimentos que os estudos atuais fornecem? Diante disso, ressaltamos que o ensino perpassa por vários âmbitos, e temos por base que aprender é um processo multifacetado e complexo que desvincula em sua trama bloqueios e inibições, não esquecendo, que integra o cerebral, psiquismo, cognitivo. Destacamos também a…

especificidades dos alunos com deficiência, complementando a educação escolar e devendo estar disponível em todos os níveis de ensino; b) é um direito de todos os alunos com deficiência que necessitarem dessa complementação e precisa ser aceito por seus pais ou responsáveis e/ou pelo próprio aluno; c) o “preferencialmente” na rede regular de ensino significa que esse atendimento deve acontecer prioritariamente nas unidades escolares, sejam elas comuns ou especiais devidamente…

Fundamental e Médio (a partir dos 09 anos de idade), já que é nessa faixa etária que tais indivíduos começam a vislumbrar de forma mais consciente valores que se relacionam com a política, ética e cidadania. Tais valores devem ser construídos com raízes profundas juntamente com a família, escola e comunidade, afim de que os males que afligem a sociedade como a corrupção e a violência possam ser combatidos e/ou minimizados. O projeto será executado durante uma unidade de ensino,…

e Adultos, Avaliação, Escola. 1 – INTRODUÇÃO A avaliação como parte inerente do processo educacional tem por objetivo auxiliar na produção do conhecimento à medida que revela as fragilidades do ensino-aprendizagem, proporcionando aos atores escolares reflexões para a superação das mesmas. De forma que a avaliação deve ser parte integrante do processo e não a finalização deste. A educação de jovens e adultos não se exclui desse contexto, o jovem e o adulto que voltam à escola depois…

processo de formação das pessoas a que a ela se agrega, não devemos apenas saber o que esta sendo feito em nome da educação, mais sim como e o porquê esta sendo feito.O presente estudo teve como objetivo trazer a tona na visão docente e discente como perpassa realmente a formação acadêmica no curso de Educação física em uma Universidade privada na cidade do Crato-CE.A amostra foi composta por 10 alunos do oitavo semestre do Curso de Educação Física de uma instituição de nível Superior…

cultura negra brasileira, do negro na formação da sociedade nacional e da contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política estão presentes na proposta curricular da disciplina história e sua transversalidade no âmbito de todo currículo escolar. Compreender até que ponto o conhecimento construído no livro didático recupera a história da África e dos afro-brasileiros e contribui para garantir uma ressignificação e valorização cultural das matrizes africanas que formam a…

formação do educando, se faz necessária uma mudança de postura quanto às situações que lhe obrigam a ser um repassador de ordens burocráticas, visando apenas o lado administrativo da organização, em detrimento do lado pedagógico. O papel do mesmo, neste contexto, inicia-se em aprender e a incentivar a comunidade escolar para que os problemas da instituição sejam tratados pelo ponto de vista do que é realmente importante para os sujeitos envolvidos no processo educativo. Se a…

tema , bem como de procurar entender porque os alunos não conseguiram permanecer no ensino regular, retornando posteriormente à escola. Percorreremos ainda as questões históricas e políticas que englobam a EJA. Após as entrevistas e processo de análise de dados, emergiram quatro categorias que acreditamos sejam relevantes na investigação, sendo elas: O papel da escola e do professor; A exclusão social ; A influência da família na escolarização; O perfil específico do estudante…

“A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” Paulo Freire RESUMO O ensino público no Brasil está experimentando transformações profundas. Reformas nacionais juntamente com iniciativas em âmbito estadual e municipal estão alterando as práticas pedagógicas e a organização escolar, na tentativa de dar eficácia à escola e universalizar o seu acesso. Nunca antes na história do Brasil a questão da educação pública foi tão evidente na mídia, na vida política