A Organização E O Funcionamento Escolar

Carla Trevisan Aluno: Fabio Rogério dos Santos Pólo: Campo Grande (MS) Ano: 3º ano Identificação Unidade Escolar A) Nome: Colégio Estadual Duque de Caxias ensino Fundamental e Médio. B) Endereço: Rua Santa Catarina s/n. C) CEP: 87490000. D) Telefone: 36851310. E) CGC: 76.416.965/0001-21 F) Horário de Funcionamento educação infantil ensino fundamental e médio. O horário de funcionamento está organizado em três turnos: MANHÃ TARDE NOITE. Manhã. 07h40 às 08h30 08h30 às 09h20…

de que minha atuação como profissional da educação, a partir de então, será baseada em um novo olhar, mais atento para as questões jurídicas que envolvem meu cotidiano. DISCIPLINA 10 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas Memorial Parte 11 No módulo dez que trata do tema Trabalho Escolar e Teorias Administrativas do autor José Vieira Souza tivemos a oportunidade de revisar um pouco da matéria estudada no primeiro bloco. Vimos ainda as concepções do papel da escola dentro…

Conselho Escolar O Conselho Escolar é responsável pela elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola e pela tomada de decisões, pois possui caráter deliberativo. A organização do Conselho Escolar, de acordo com o artigo 14, inciso II da LDB 9.394/96, deve garantir a “participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes”. É importante reconhecer que o grêmio estudantil é a instância colegiada e deliberativa, a partir da qual os estudantes se organizam de

ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA BE. Recursos e serviços. Identificar e explorar nos documentos sugeridos o papel do pessoal não docente na equipa, na organização e na gestão das BE. DOCUMENTOS EXCERTO COMENTÁRIO “Para uma Gestão Integrada” Garantir a realização do diagnóstico da situação da(s) BE no agrupamento. ● Equacionar possibilidades de trabalho que garantam o funcionamento da(s) biblioteca(s) escolar(es)/ serviço de biblioteca (anexo b) . ● Assegurar a existência de…

foi substituído pelo termo gestão. Para contrapor os dados colhidos sobre o papel do diretor na Administração Escolar na referida década ao momento atual, são analisados textos referentes à Administração Escolar contemporânea, enfatizando os principais tipos de lideranças existentes em uma instituição de ensino e a importância da gestão democrático-participativa para o bom funcionamento da mesma. O estudo é de natureza qualitativa e a metodologia utilizada é a Análise de Conteúdo.…

ENSAIO DE UMA TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Resumo Este artigo tem como objetivos mostrar as principais características da Administração Escolar, os desafios encontrados pelos executivos dessas organizações, bem como elucidar os leitores do quanto a realização das atividades sistematicamente programadas de forma harmônica entre as unidades dessa organização pode influenciar na formação dos alunos e, por consequência, no progresso de…

................................................................... 10 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A escola fica no centro da cidade de Maracaí-Sp o ensino é de 1 ano à 5 ano do ensino fundamental, o funcionamento é das 7h00 ás 18h00 o número total é de 479 alunos matriculados em 07/11/2014.A escola foi fundada em 14 /12/1979. A escola possui 13 salas em perfeitos estado e esta em faze de implantação do atendimento especial educacional (AEE).O prédio

inovadores, de baixo custo, que disseminem, para todos os professores, os conhecimentos básicos para a gestão democrática da escola. Por esta razão, a Secretaria Municipal da Educação e Cultura organizou, este ano, um programa de capacitação em Gestão Escolar utilizando tecnologia de Educação a Distância, mas também possibilitando a todos que ainda tenham limitação de acesso à Internet a possibilidade de receber os conhecimentos e participar. O curso tem a duração equivalente a 80…

JADSON JOSÉ DE ARANTES CHAGAS A Importância do Projeto Político Pedagógico na Organização Escolar JADSON JOSÉ DE ARANTES CHAGAS A Importância do Projeto Político Pedagógico na Organização Escolar SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................03 DESENVOLVIMENTO .................................................................04 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................

iniciais do Ensino Fundamental, nas disciplinas pedagógicas para a formação de professores, assim como para a participação no planejamento, gestão e avaliação de estabelecimentos de ensino, de sistemas educativos escolares, bem como organização e desenvolvimento de programas não- escolares. OBJETIVO GERAL Destacando o que prevê a legislação em vigor e atendendo ao que dispõe os Pareceres CNE/CP n 05/2005 e 03/2006 e a Resolução CNE/CP n 01/2006 que institui Diretrizes…