A Ludicidade Na Lingua Portuguesa

os procedimentos de dominar o alfabeto e em um processo cumulativo aprender as sílabas depois as palavras, frases e textos. Analisando o caderno de jogos que faz parte da Cartilha Alegria de saber, pode-se observar uma tentativa de utilização da ludicidade no processo de alfabetização. No sumário do caderno de jogos da Cartilha encontramos os termos brincadeira e jogo que leva a uma aproximação entre o mundo apenas da brincadeira da criança e o novo mundo da alfabetização que se…

brincadeiras para o desenvolvimento da criança, desenvolveu-se o projeto intitulado “A Importância dos Jogos e Brincadeiras para o Processo de Alfabetização e Letramento”. Dessa forma, as atividades lúdicas foram articuladas aos conteúdos de Arte, Língua Portuguesa e Matemática de forma que não se fragmentassem essas áreas de conhecimento e que pudessem desenvolver as habilidades físicas, cognitivas, afetivas e sociais dos alunos. Desse modo, o embasamento teórico utilizado durante a…

individual Educação Infantil Teresópolis 2012 trabalho interdisciplinar individual Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da criança de 0 a 5 anos,Ludicidade e educação,Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita eEnsino e AlfabetizaçãoI Profs. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini,Edilaine Vagula,Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco.…

habilitação em Língua Inglesa e respectivas literaturas, do Programa Darcy Ribeiro da Universidade Estadual do Maranhão, polo de São Bento - MA, para obtenção do grau de licenciado em Letras. Orientador: Prof. Cleyton de Sousa Braga. São Bento – MA 2014 2 MARIA DAS MERCÊS RIBEIRO MENDES A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Proposta Pedagógica apresentada ao Curso de Licenciatura em Letras, habilitação em Língua Inglesa…

iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino da Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II- Educação Infantil. Tutores Eletrônicos: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Linhares 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho vem analisar como os professores de anos iniciais do Ensino fundamental I podem integrar as disciplinas Língua Portuguesa e Educação Física, visando às…

.............................................................41 Resumo O presente trabalho visa criar novas perspectivas quanto às metodologias que podem ser abordadas no ensino de literatura do Ensino Fundamental I. O trabalho discute a ludicidade como um método que desperte o interesse do aluno. Também demonstra que por meio da interdisciplinaridade associada ao jogo é uma possibilidade de incluir a literatura e a leitura de modo diversificado. A ideia de associar o jogo a essa temática

educação infantil, tais como os objetivos mencionados que para nós futuras pedagogas entender o processo de oralidade, e como ele se da no desenvolvimento infantil. E ainda perceber que a escola precisa abrir um espaço para que as crianças vivenciem a ludicidade como meio para desenvolver a atenção, o raciocínio, a criatividade e a aprendizagem significativa na oralidade. Além disso, os jogos contribuem para o pensante solidário cooperativo com iniciativa, participativo e responsável…

simbólica de uma escola publica ,os professores que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental ( 3ª série )conscientizar e incentivar o professor sobre a importância de saber despertar no aluno o conhecimento,o gosto pela leitura e as habilidades da língua escrita por meios de praticas pedagógicas e lúdicas. Projeto de ensino de letramento e alfabetização pautado em Educação Lúdica. 1.1- Identificando dados da realidade para a elaboração do projeto de ensino…

QUADRINHOS ENQUANTO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Jefferson Ferreira Lopes¹ RESUMO: Este artigo tem como objetivo mostrar o porquê de se trabalhar com o gênero “histórias em quadrinhos”, nas salas de aula, uma vez que no mundo contemporâneo sua importância como formador de leitores aumentou exponencialmente e sua qualidade enquanto cultura fica caracterizada. Possuindo caráter multidisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar.…

circularidade — corporeidade — ludicidade – memória – oralidade – ancestralidade Tema de casa: Registrar através de desenho a parte do filme que você mais gostou. Contar ao grupo o porquê gostou mais desta parte Trabalhos artísticos relacionados ao filme: pinturas de cenas e personagens do filme. Depois da pintura das várias imagens do filme, será realizado um reconto coletivo, ditado pelos alunos e escrito pela professora; Valores: circularidade — corporeidade — ludicidade – memória –…