A Ludicidade Na Lingua Portuguesa

cidadãos críticos, assim, a sua integração a sociedade. Além disso, pretende explicitar a utilização da metodologia e as práticas pedagógicas aplicadas com literatura de cordel, através do desenvolvimento do projeto “Literatura de cordel: objeto de ludicidade e prazer para o desenvolvimento da leitura e escrita”, desenvolvido em uma escola de ensino fundamental de 6º a 9º ano durante um bimestre. O gênero literatura de cordel foi selecionado como objeto ou ferramenta para prática da…

PROJETOS; 1 . usar as novas tecnologias para trabalhos com: -ortografia; -textos para leitura; -jogos; -produção de textos; -criação de blogs; 2.Projeto 1: ortografia *Objetivo : usar as novas tecnologias para escrever, ler palavras da Língua portuguesa a fim de assimilar a ortografia correta dos vocábulos; *Estratégias: uso de ferramentas direcionadas à apreensão dos vocábulos da L.P. em textos, ou produções de textos usando as tecnologias digitais disponíveis; *Avaliação: por…

BIOGRAFIA JUSTIFICATIVA Conhecer a vida e a obra de Monteiro Lobato , é muito mais que um dever escolar , é um grande prazer e contribui para a construção da cidadania trabalhando com ludicidade. Componente curricular: Linguagem oral e escrita Habilidades desenvolvidas: Práticas da escrita, práticas da leitura, falar e escutar. OBJETIVOS ESPÉCIFICOS: Fazer que os alunos conheçam um dos autores mais famosos da Literatura Brasileira: Monteiro Lobato. Identificar os elementos que compõe

fonética e suas alterações lingüísticas, problemas na língua convencional, linguagem e comunicação, a importância e o poder da língua, e seus gêneros literários, como também apresentar os preconceitos que envolvem a lingüística. O ensino de língua portuguesa nos ciclos iniciais do ensino fundamental assume, portanto, um papel decisivo, especialmente porque é nesse momento que a maioria das crianças inicia seu processo de apropriação da língua escrita, amplia suas capacidades de expressão verbal,

with itself and the world accepts the existence of others, establishing social relationships, builds and acquires knowledge, developing fully. Palavras- chave: Lúdico. Interação. Valorização e motivação. Educação Infantil Introdução: A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina “ludus” que quer dizer “jogo”. Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço…

Educação básica, infância e ludicidade, pela Faculdade de Pinhais – FAPI . E-mail: mileeka@hotmail.com 2 Titulação do(a) orientador(a). E-mail: e-mail do(a) orientador(a) INTRODUÇÃO Mesmo com a tecnologia e a quantidade de informação que temos a cada minuto, a escola não se desenvolveu o suficiente para despertar mais interesse nos alunos. A educação, mesmo com tantas mudanças, não é satisfatória e o grande desafio é melhorar o sistema de ensino. A ludicidade vem conquistando…

conceitos presentes em outras áreas do conhecimento como Língua Portuguesa, Ciências e Artes. Acreditamos que os resultados que encontraremos, contribuirão para comprovar as evidências de que ao receberem aulas com jogos educativos, os alunos serão mais motivados à aprendizagem, o que proporcionará aos professores envolvidos a aplicação dos conhecimentos adquiridos na capacitação com seus alunos, em um ambiente que proporcione curiosidade, ludicidade, vontade e satisfação. ÁREAS DO…

ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a…

PRINCÍPIOS...............................................................2 UNIDADE 2 PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA......................................................4 UNIDADE 3 A APRENDIZAGEM DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA............................................................................................6 UNIDADE 04 LUDICIDADE NA SALA DE AULA....................................8 UNIDADE 05 OS DIFERENTES TEXTOS EM SALAS DE…

TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA XIQUE-XIQUE-BA 2012 1 EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade do Estado da Bahia - UNEB, como instrumento parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e…