A Ludicidade Na Lingua Portuguesa

Fundamental I, é direcionado a uma turma com 25 alunos, com a média entre 9 e 10 anos de idade, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em cada uma delas. Os recursos necessários são: apostila da matéria especifica – Língua Portuguesa, livros de contos ou fábulas (diversas versões), quadro e cadernos para futuras anotações. De acordo com a atividade, os educandos serão organizados em grupos ou duplas, e se, necessário para o desenvolvimento da tarefa, poderão…

Conhecer, compreender e vivenciar jogos e brincadeiras da família, das diferentes regiões brasileiras e de outros países 􀂃 Recriar jogos e brincadeiras 􀂃 Construir brinquedos com materiais diversos 􀂃 Participar de festivais de jogos com ênfase na ludicidade e na cooperação 􀂃 Participar na organização de eventos e regras escolares relacionados aos jogos 􀂃 Registrar os conhecimentos aprendidos através de desenhos, textos escritos, painéis 􀂃 Identificar, compreender e vivenciar…

de forma a despertar a curiosidade dos mesmos.  A proposta a ser lançada para os alunos é a de inserir o prazer pela literatura infantil, e a temática como suporte serão os livros do autor Monteiro Lobato.  Desenvolver o conhecimento da Língua Portuguesa, para que o aluno seja capaz de se comunicar no contexto social em que vive;  Possibilitar o processo de ensino-aprendizagem de modo atrativo e de acordo com o tema proposto, porém respeitando os conhecimentos prévios que a…

converte a brincadeira na mudança de pensamento e de valores na sociedade. Tem seus objetivos ilimitados e reflexivos, é um resgate da infância, da liberdade de escolha e a pratica da ludicidade. De acordo com o pensamento de Soler(2003) a escola não deve ensinar apenas as suas disciplinas, como matemática, língua portuguesa e sim ensinar também a criança a ser feliz e fazer as outras felizes. Livro onde ensina a criança a contar. Segundo Jean Piaget a brinquedoteca não é um lugar…

linguagem usada pelo autor e o contexto histórico-cultural, é necessário para que tenhamos uma análise mais completa. O que diferencia um autor do outro é justamente a maneira com que escreve, esse estilo torna-se a sua marca registrada. Na Língua Portuguesa, por exemplo, alguns desses aspectos estilísticos disponíveis são: Estilística fônica ou do som que trata dos valores expressivos de natureza sonora observáveis nas palavras e nos enunciados; Estilística lexical ou da palavra que…

Professor/Aluno PARFOR: Danilo de Lima Alves Área:Língua Portuguesa Professor orientador IES: Prof. Me.Sílvio Tadeu de Oliveira IES vinculada: UENP - CLCA/ CJ Escola de implementação: Escola Municipal do Campo Marilda de Lourdes Ferrari Santos. Público objeto da intervenção: Alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I Município: Santo Antônio da Platina-PR Carga Horária: 2. TÍTULO: Contos de fada: a fantasia no ensino de Língua Portuguesa 3. INTRODUÇÃO Esse trabalho será…

Matemática para replicar conhecimentos em Oficinas divididas em temas diferentes voltados ao ensino e aprendizagem lúdicada matemática, orientando também como o ambiente escolhido poderá atender a diversas disciplinas assim como: ciências, história, língua portuguesa e educação física. 2. DESENVOLVIMENTO A praça do bairro Árvore Grande é o local escolhido para promover o ensino e aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental II (6º ano ao 9º ano) e do Ensino Médio (1º ano) com Oficinas…

sociais e possuem heranças culturais. Nesse sentido o projeto “festival de jogos esportivos 2011” tem como finalidade apresentar uma proposta pedagógica ao ensino da Educação Física em uma perspectiva da prática da cultura corporal e da ludicidade nas ações esportivas desenvolvidas no âmbito escolar, elucidando a importância do movimento para o corpo do ser humano e da ligação que o esporte tem com esse movimento. Nesta perspectiva o projeto vem com intuito oferecer a…

alunos que não recebem em casa o carinho e a educação que tanto precisam. 3.3 LAZER E LÚDICO A coordenação pedagógica da escola “Bairro Columbia” insentiva e orienta toda a equipe de professores para que busquem realizar um trabalho que envolva ludicidade em todas as disciplinas. Proporcionando ao aluno um aprendizado mais prazeroso, e mais significativo. Porém, nem todos os professores da escola trabalham seus conteúdos de forma lúdica. Deixando de contar assim, com um forte aliado…

MASP: 282 747 -5 Formação: Pós Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa E-mail: aldeirvn@hotmail.com Tel: (38) 3 631 5069 1.2..Escola Estadual Elpídio Fonseca 1.3.ESPECIALISTAS: • Matutino: Lucilene Alves Ruas • Vespertino: Carlúcia Alves Vieira 1.4.GESTÃO ESCOLAR: • Alaíde Ribeiro de Queiroz Fonseca • Carolino Ribeiro Filho • Maurilei Neves de Araújo 02- ÁREA DE CONHECIMENTO: Lingua Portuguesa 03- CONTEÚDO: Leitura/Interpretação/Escrita 04-DESCRIÇÃO DO PROJETO: