Trabalho sexto Periodo

Trabalho apresentado às disciplinas: Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino da Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II- Educação Infantil.

Tutores Eletrônicos: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee.

Linhares
2014
1. INTRODUÇÃO

Este trabalho vem analisar como os professores de anos iniciais do Ensino fundamental I podem integrar as disciplinas Língua Portuguesa e Educação Física, visando às teorias metodológicas que ajudam a vivenciar possibilidades de desenvolver e avançar o pequeno aprendiz, bem como o dinamismo que norteia as práticas docentes no intuito de um melhor aproveitamento do educando no que diz respeito ao desenvolvimento das suas competências e habilidades dentro e fora do âmbito escolar. Enfatiza ainda a ludicidade como uma estratégia eficaz para a apreensão do conhecimento no contexto da leitura, escrita e produção, bem como a compreensão e textual apropriada ao nível do ano em que o aluno atua. A prática docente influencia no aprendizado do aluno. Pois é um conjunto de fatores que se complementam tais como o planejamento, a metodologia, os critérios de avaliação, o carisma, a simpatia, pois quanto mais a criança se identifica com o seu professor, maiores são as possibilidades de um novo aprendizado.

2. AVALIAÇÃO NO PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR DE LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA

Avaliação e planejamento estão diretamente ligados, pois não podemos realizar uma atividade apenas com o planejamento sem analisar quais serão os critérios de avaliação, assim como não podemos avaliar o aluno se não traçamos metas para serem alcançada. Dessa forma compreendemos que é preciso trabalhar juntos: planejamento e avaliação para que o processo de ensino e aprendizagem seja eficaz.
O planejamento é um fator