ATPS COMPETENCIAS PROFISSIONAIS

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância
Pólo Sumaré
Pedagogia

Cláudia Soares da Silva /2329409428 Elaine Neris dos Santos /3306518507 Jocinéia do Santo Prado /3333496363 Patrícia Pereira Francisco / 3300488386 Vanusa M. de O. Basílio / 2325415195

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS.

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor á distância : ___________________ Tutor Presencial: Verena Pierini
SUMARE

2013

SUMÁRIO
Introdução.
- Etapa 1- Identificando dados da realidade para a elaboração do projeto de ensino e aprendizagem.
-Etapa 2 – Projeto de Ensino e aprendizagem e sua importância para série do 3º ano.
- Etapa 3- Objetivos do Projeto de Ensino Aprendizagem.
-Etapa 4- Procedimentos e Recursos de Ensino adequados à proposição do projeto de ensino e aprendizagem.
1.6 - Conclusão
1.7 - Referências bibliográficas

Introdução.
O lúdico ocupa um papel muito importante dentro dos objetivos de aprendizagem escolar, uma jeito divertido e prazeroso que muito pode auxiliar no desenvolvimento do gosto da leitura e escrita nos alunos que estão no inicio do ensino fundamental.
O Lúdico é uma ferramenta que vem sendo muito utilizada no plano de aula de alguns professores e através dessa metodologia de ensino temos uma ótima forma de melhorar as aulas e assim proporcionar aos alunos um ensino diversificado e enriquecedor.
No dia a dia do professor na sala de aula a brincadeira não é deve ser considerada como um simples passa tempo e sim como um instrumento pedagógico necessário para auxiliar e melhorar o desenvolvimento da aprendizagem nos alunos em seus vários aspectos.
Segundo alguns teóricos