A Ludicidade E O Jogo Nas Orientaçoes Curriculares

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO FÍSICA PARANÁ 2008 Educação Física GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner COORDENAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS Maria Eneida Fantin EQUIPE…

aguçando assim o desejo do mesmo de rever sua prática, criando caminhos, que estimulem as crianças a aprenderem atraves de jogos e brincadeiras. Obserando as citações aqui apresentadas terá melhoria na interação com o ambiente escolar. Para o desenvolvimento do mesmo foi realizado pesquisas em referênçiais teóricos, livros e internet. Verificando assim a inserção do jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança é de grande importância, sendo um instrumento de Ensino ?Aprendizagem e…

até 2010 para implementar a obrigatoriedade para o Ensino Fundamental disposto no art. 3º desta lei e a abrangência da pré escola de que trata o art. 2º desta lei. Um dos principais instrumentos utilizados para fundamentar e justificar as novas orientações para os sistemas de ensino brasileiros foi o Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 2000 pelo governo federal e regulamentado pela Lei nº 10.172 de 09 de janeiro de 2001, que discorria sobre educação no território nacional,…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) assegura a Educação Física em creches e pré-escolas, pois de acordo com esta nova resolução, o Art.26, 3º assegura a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, como um componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos. A Educação Física na Educação Infantil tem como objetivo o desenvolvimento global das crianças, procurando…

descobrindo novos sentimentos, valores, papeis sócias e costumes. "A aproximação da realidade possibilitada pelo Estagio Supervisionado e a Pratica da reflexão sobre essa realidade tem se dado numa solidariedade que se propaga para os demais componentes curriculares do curso, apesar de continuar sendo um mecanismo de ajuste legal usado para solucionar ou acobertar a defasagem existente entre conhecimentos teóricos e atividade pratica." (VASQUEZ, 2001,p.241) Essa etapa educativa tão…

no Brasil, [...] surgiu com o Hospital Municipal Jesus (RJ), em 1950, com crianças com paralisia infantil que permaneciam hospitalizadas durante anos. O objetivo do trabalho era fazer a criança não perder o ano letivo acompanhando o conteúdo curricular dentro do hospital [...] A autora define classe hospitalar como um espaço em que o professor atua como uma ponte entre o hospital e a escola e afirma que o trabalho pedagógico hospitalar apresenta duas vertentes teóricas que, na…

Psicopedagogia Clínica e Intitucional pela Faculdade de Tecnologia e Ciencias – FTC, percebi que a disciplina Matemática é uma área na qual nem todos os alunos têm afinidade por conta das dificuldades que encontram no aprendizado desse componente curricular. Apesar de gostar bastante do conhecimento matemático e ter enorme admiração pela docência, esse foi um período muito difícil, mas de imenso aprendizado. Percebi que muitas das dificuldades que os alunos apresentavam estavam…

objetivo demonstrar a importância dos jogos e das brincadeiras, no momento em que a criança está descobrindo o ambiente escolar, ou seja, na educação infantil. Sabendo que o brincar é um direito fundamental de todas as crianças, independentemente de sua cor, raça, credo ou classe social, o educador infantil deve ter a consciência de que além dos aspectos intelectuais e cognitivos, deverá incentivar os afetivos-emocionais, que serão trabalhados com os jogos e com as brincadeiras no…

Com FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R: As primeiras instituições foram criadas para atender as crianças pobres e as mães trabalhadoras, pois ate, no entanto não

mesmo para o acesso ao ensino fundamental. (BRASIL, 1996, Lei 9394/96). Através dessa proposta educacional determinada pela LBD, em relação à educação das crianças pequenas, o Ministério da Educação e do Desporto (MEC), propôs o Referencial Curricular para a Educação Infantil, com o intuito de fomentar a importância dessa etapa de ensino, buscando mudar o contexto da educação infantil assistencialista para uma educação educativa. O Referencial é um conjunto de documentos oficiais do…