A Ludicidade E O Jogo Nas Orientaçoes Curriculares

Elaine Cristina de Paula Xavier Fabiana Brancalleão Tesser Maria Aparecida Spineli Ferraz da Silva Nilcea Aparecida de Vitti Pastori Vanessa Aparecida Dorta A promoção da convivência escolar democrática através de jogos em escolas municipais da região de Jaú/SP. Projeto de pesquisa desenvolvido para o curso de Especialização em “Ética, Valores e Cidadania na escola”, oferecido pela USP no âmbito do programa Univesp, sob orientação do tutor Ms. Guilherme Valente.

INTRODUÇÃO Podemos dizer que a palavra jogo apresente significados diferentes, uma vez que pode ser entendida desde os movimentos que a criança realiza nos primeiros anos de vida agitando os objetos que estão ao seu alcança, até as atividades mais ou menos complexa, como certos jogos tradicionais. Para alguns autores que serão mencionados ao longo do trabalho tais como Filho (1978), Kishimoto (1998), Ronca e Escobar (1982), Santos (1997), dentre outros, o jogo é mais antigo que o…

inventar e a viver a alegria". Paulo Freire RESUMO Palavras - c have: Brincadeiras, jogos, Psicomotricidade O objetivo do presente estudo foi o de analisar a relevância do brincar no ato de aprender e ensinar. Foram utilizados métodos qualitativos fundamentando a importância do brincar na educação infantil, através de um estudo bibliográfico de vários autores, considerando as brincadeiras, jogos como um método de trabalho psicomotor e um importante instrumento no processo…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Elaine Cristina Alves Grecco Zuiani A ImportÂncia dos Jogos e brincadeiras com crianças dos anos iniciais na Educação Infantil. Cidade 2010 Elaine Cristina Alves Grecco Zuiani A ImportÂncia dos Jogos e brincadeiras com crianças dos anos iniciais na educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade

SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado Educação Infantil UTA – Infância e Ludicidade, No curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Izildinha Pizanelli Garcia Centro Associado: São Matheus. SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1…

dos professores que irão atuar com a alfabetização e letramento de crianças nos anos iniciais de sua escolarização. Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil Mantendo a coerência com a fundamentação da Proposta Curricular como um todo, que tem no materialismo histórico a sua fonte metodológica, isto é, tem no materialismo histórico a sua base ideológica, a sua visão de mundo, de homem e de sociedade, o ensino da disciplina de Estrutura e Funcionamento…

perspectiva de Vygotsky e suas contribuições para a área da educação, e finalizando-o com a noção de que o brincar age como linguagem infantil. Assim será concomitantemente atribuída ao tema central a importância do professor conhecer a importância da ludicidade e como trabalhar com os pressupostos que ela disponibiliza, tanto durante sua formação como em sua prática pedagógica. Tendo como objetivo o desenvolvimento e ampliação do conceito do que é o brincar, auxiliando assim, na…

LUDICIDADE: FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO JARDIM II MILENA CARLA RODRIGUES BANDEIRA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro de Ciência Humanas e Educação da Universidade da Amazônia, como requisito parcial a obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia, com Habilitação em Administração Escolar, sob orientação da professora Ms. Giselle Moreira. Belém/Pará Universidade da Amazônia 2001 1 LUDICIDADE: FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO JARDIM II MILENA CARLA RODRIGUES…

determinantes sociais. Possui visão crítica dos conteúdos escolares. É possível, ainda, refletir a respeito do professor considerado bem-sucedido e sua prática pedagógica sob a perspectiva da Dimensão dos Conteúdos, apresentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1998). Nessa perspectiva, os conteúdos escolares são abordados em três dimensões: Conceitual, Procedimental e Atitudinal. A Dimensão Conceitual refere-se à abordagem das regras, técnicas, dados históricos das…

educação infantil trabalha-se muito a estimulação, geralmente a brinquedoteca é montada no próprio ambiente em que as crianças ficam, são tambémseparadas por cantinhos como:Cantinho da leitura, cantinho das bonecas, cantinho dos carrinhos, cantinho dos jogos de tabuleiro e até mesmo o cantinho do sono.Muitas vezes os espaços são pequenos ecabe à educadora organizar os brinquedos e principalmente interagir com as crianças na hora do brincar. Cada criança possui o seu jeito, umas gostam de…