Resumo educaçaõ física

ano de 1993, discute-se, no bojo das orientações para a educação brasileira, diante das inúmeras deficiências do sistema educacional, a demanda por práticas no âmbito da educação especial , visando atender “todos”, de forma igualitária, seguindo os princípios constitucionais. O Plano Nacional Decenal de Educação Para Todos foi finalizado em 1993, apresentando uma perspectiva de uma década para melhora o quadro educacional brasileiro. O Plano Nacional Decenal de Educação de Educação Para Todos aponta a necessidade de rever as práticas educativas como ta mbém as orientações legais para as pessoas com necessidades especiais. Este documento prevê que a universalização seja alcançada pela implantação de estratégias de ensino para atender necessidades específicas, assegurando a todos uma educação de qualidade. Aponta a urgência de se repensar à filosofia educacional, de modo a valorizar e respeitar as diferenças individuais (BRASIL, 1993). Outros documentos e artifícios legais foram publicados na década de 1990, trazendo contribuições para se avaliar e buscar mudanças na educação para todos, inclusive para aqueles com necessidades especiais: a Declaração Universal dos Direitos Humanos , Estatuto da Criança e do Adolescente e o Decreto n. 914 de 1993, que estabelece política de integração de portadores de necessidades especiais. Entretanto, no âmbito da educação brasileira, uma orientação legal de suma importância vem detalhar as orientações do texto da Constituição…

PEDAGOGIA a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como exigência parcial das disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos,…

EDUCAÇAO INFANTIL Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 06/06/2013 RESUMO A intenção deste trabalho é mostrar a importância da Educação Infantil no desenvolvimento da criança, pois mostra grande importância na formação do indivíduo, promovendo tanto o desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança, é nesta época que as crianças iniciam o seu desenvolvimento cognitivo, a sua atenção é para as novidades, e através da ludicidade as crianças desenvolvem…

EDUCAÇAO INFANTIL Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 06/06/2013 RESUMO A intenção deste trabalho é mostrar a importância da Educação Infantil no desenvolvimento da criança, pois mostra grande importância na formação do indivíduo, promovendo tanto o desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança, é nesta época que as crianças iniciam o seu desenvolvimento cognitivo, a sua atenção é para as novidades, e através da ludicidade as crianças desenvolvem…

ainda se inscreve no projeto de sociedade democrática, com responsabilidades no desempenho de um papel ativo na construção de uma sociedade livre, justa, solidária e orientada. As diretrizes curriculares têm como princípios, metas e objetivos garantir ampla liberdade às instituições de ensino na composição das unidades de estudo e na organização da carga horária a ser cumprida para a integralização curricular. Nesse trabalho vamos frisar a importância das diretrizes curriculares a…

................................5 Ludicidade e educação..............................................................................6 Ensino da linguagem oral e escrita...........................................................7 Ensino e alfabetização I............................................................................7 Considerações finais.................................................................................8 Referências…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GISLANE SERPA VILALBA LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELA VISTA-MS- 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitario da Grande…

MARÇAL DE SOUZA SIMIONATO – 201009 JOGOS NA EDUCAÇÃO BARRETOS/SP 2013 Tema: o jogo na Educação O jogo, bem como a brincadeira faz parte da vivência da criança mesmo que ela não frequente a escola. As brincadeiras nascem com as crianças. Desde o ventre materno as crianças já convivem com brincadeiras conforme afirma Kishimoto (2007) e esse ponto é fundamental para compreensão da contribuição dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento cognitivo, físico,…

________________________________________________________ Professor (a) [Nome1] (Orientadora) _________________________________________________________ Professor(a) [Nome2] _________________________________________________________ Professor(a) [Nome3] AGRADECIMENTOS Primeiramente agradeço a Deus pela oportunidade de aprendizado que me concedeu nesses últimos anos. Em seguida em especial ao meu marido, Adriano de Oliveira, que sempre esteve ao meu lado me apoiando e ressaltando a…

|1-5-2-4-3 estão corretas. | |[pic] |1-2-7-8 estão corretas. | |[pic] |5-4-3-2-1 estão corretas. | |[pic] |1-3-5-2-4 estão corretas. …