A Ludicidade E O Ensino Da Matematica

6397233237 Rosana Vulcanis da Cunha RA: 6390224900 Tatiane da Silva Rosa RA: 6374224917 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será mostrado as contribuições de Froebel , a importância da ludicidade e dos espaços lúdicos na prática pedagógica , a brinquedoteca como recurso de aprendizagem . Existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários á prática do brincar no ambiente escola. Contudo ,apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares,os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Trabalho interdisciplinar grupo Jogos na educação infantil Ruy Barbosa 2014 Joana Angélica Pereira da Silva Luciana Pereira Barreto Luciana Silva Santos Moura Nildo Oliveira Nascimento Poliana Alves dos Santos Lima

1. Como ficou na prática a proposta pedagógica de alfabetização e letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental? Resposta da professora: A prática em si continuou a mesma, apesar da mudança do Ensino Fundamental para nove anos, continuamos com a prática da abordagem construtivista, onde a criança constrói o seu conhecimento, com base no uso social da leitura e da escrita. A vantagem, é que como a criança está inserida em um mundo letrado, fica mais fácil trilhar o caminho da alfabetização.

JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA NOVA ESTRATÉGIA DINÂMICA E PRAZEROSA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA GAMES IN MATHEMATICS EDUCATION-LEARNING: A NEW DYNAMIC STRATEGY AND TEACHING PLEASURABLE IN PROFESSIONAL EDUCATION TECHNOLOGY CASSINI, José Neto(1), OLIVEIRA, Chaves Evandro (2) (1) Matemático, Graduado, Prefeitura Municipal de São Mateus, ES. E-mail: jhos.cass@hotmail.com (2) Meteorologista, Doutor, Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Itapina,…

preocupação central recai sob a importância de envolver a ludicidade nas práticas em sala de aula, possibilitando uma maior valorização e respeito ao desenvolvimento infantil. Nessa pesquisa, o instrumento de coleta de dados determinado foi o questionário, aplicado entre os quatros professoras da Escola Joaquim Luiz da Silva, da rede municipal de educação de Colônia Leopoldina, estado de Alagoas. Sendo que, os resultados demonstram que a ludicidade é ferramenta relevante no…

Maísa Cavalheiro Ribeiro Dalla Rosa Data de nascimento: 06/05/1990 Telefone: (51) 92027025 Telefone para recado: (51) 81462496 E-mail: maisadallarosa@hotmail.com Escolaridade Ensino Superior: Pedagogia (cursando) UNIASSELVI Ensino Médio (completo) Escola Estadual de Ensino Médio Nove de Maio. Normal (Magistério) Duração: 1320 horas Teóricas 400 horas Práticas 400 horas Estágio Totalizando: 2120 horas. Período: 03/08/2009 a 04/08/2011 Instituição: Instituto Estadual

Profª. Ms. Maria Cecília Nogueira G. Pupin. Examinadora: Profª Ms. Juliana Brassolati Gonçalves Batatais, 06 de novembro de 2010. RESUMO Esse trabalho tem a finalidade de mostrar a importância dos jogos e atividades lúdicas no aprendizado da Matemática, uma vez que acreditamos que ao trabalhar com materiais diversificados o professor possibilita que a criança, em contato com objetos concretos e tendo de resolver situações-problema contextualizadas, desenvolvam os recursos…

JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA NOVA ESTRATÉGIA DINÂMICA E PRAZEROSA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA GAMES IN MATHEMATICS TEACHING-LEARNING: A NEW DYNAMIC PLEASURABLE STRATEGY FOR TEACHING IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION CASSINI, José Neto(1), OLIVEIRA, Chaves Evandro (2) (1) Matemático, Graduado, Prefeitura Municipal de São Mateus, ES. E-mail: jhos.cass@hotmail.com (2) Meteorologista, Doutor, Instituto Federal do Espírito Santo, Campus…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA KELLY FARIA LACERDA “a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” SETE LAGOAS 2012 KELLY FARIA LACERDA “a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” Trabalho apresentado às disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e didática na Educação Infantil; Ensino e alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e

2. Maria da Conceição Alves Versiani Cunha UNIVERSIDADE DE UBERABAA CRINÇA E A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para aprovação no curso de licenciatura em Pedagogia - Uniube, Belo Horizonte. BELO HORIZONTE-MG 2012 3. Dedico este trabalho aos meus pais (inmemória) aos meus irmãos aos meus filhos omeu esposo e os amigos que sempreacreditaram e me fizeram sentir capaz devencer. 4. AgradecimentosAgradeço primeiramente