: Ludicidade em espaços escolares e não escolares

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Professora MSc.: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 2.2 Acadêmico (a): RGM: Atividades da Aula 01 1.1 Como você explica a necessidade da brincadeira para o desenvolvimento da criança? (Seu texto deve fazer referência somente ao conteúdo da Aula 1; · ter entre 6/8 linhas; não deve ser copiado do texto da aula, você precisa elaborar a resposta). Valor: 0,3 A brincadeira está envolvida num todo na aprendizagem de uma criança, pois já tive muitas experiências como substituta. Em uma escola municipal onde fui professora no período da manhã do pré I onde em muitas vezes ocorreu de meus alunos estarem exaustos de fazer atividades da apostila e resolvia sair para fora de sala de aula pra brincar com eles de bingo alfabético, corre cutia, bingo numérico e outras brincadeiras. Quando voltávamos para a sala de aula eles estavam muito agitados mais logo se acalmavam e conseguíamos terminar o nosso objetivo que era os exercícios da apostila. 1.2 Qual o papel do professor durante as brincadeiras? (Resposta não pode ser copiada, é a sua compreensão da aula em estudo - Máximo 5 linhas). Valor: 0,3 O papel do professor durante as brincadeiras…

Orientador: Prof. . SÃO MATEUS- ES 2015 RESUMO Esta pesquisa tem como proposta analisar a contribuição da ludicidade mediante ao processo de alfabetização. Ressalta-se a necessidade de inserir o lúdico como importante prática que resulta em aprendizado para a criança. Inicialmente será abordado o lúdico em sua historicidade e sua consequente evolução, conseguinte trata-se o desenvolvimento do educando no processo alfabetização vivenciado no 1° ano das…

ter entre 6/8 linhas; não deve ser copiado do texto da aula, você precisa elaborar a resposta). Valor: 0,0 a 0,3 R: O brincar em muito contribui para o desenvolvimento físico e psíquico da criança. A brincadeira faz com que a criança se desenvolva melhor, desde nos primeiros meses de vida brincando com seu próprio corpo, movimentos que os deixa feliz, e com o tempo a criança evolui nas brincadeiras com a imitação, através do real elas reproduzem nas brincadeiras, o faz de conta, o…

Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: 0,0 a 2,5 Professora MSc. : Lucia Eugenia Pittas Martini Polo: Dourados Atividades da Aula 5 Brinquedoteca: espaço para brincar e aprender 5.1 Após estudar a Aula 5, elabore um texto de sua autoria que explicite o que é uma brinquedoteca e quais as suas características. (Mínimo 8 linhas) Valor: 0,0 a 0,5 A brinquedoteca é um espaço preparado para criar…

LIGA DE ENSINO DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO UNIVERSITÁRIO DO RIO GRANDE DO NORTE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA WAGNER JEORGE BATISTA PEREIRA COMPOSIÇÕES, CAPOEIRA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: TECENDO APROXIMAÇÕES NATAL/ 2012 WAGNER JEORGE BATISTA PEREIRA COMPOSIÇÕES, CAPOEIRA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: TECENDO APROXIMAÇÕES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário do Rio Grande do Norte como…

Aparecida Soares RU 809912 1 Tema Ludicidade na Educação Infantil 1.1 Delimitação do Tema A importância da ludicidade no Ensino Infantil de o a 3 anos 2 Problematização Quais os Benefícios da ludicidade para o desenvolvimento dos alunos na Educação Infantil? 3 Justificativa A ludicidade é um tema que está conquistando espaço em todo o território nacional e principalmente na educação infantil. A ludicidade me desperta muita curiosidade. Durante a Unidade…

1 INTRODUÇÃO Os professores e professoras devem transcender o senso comum. Portanto, não se pode sustentar suas ações pedagógicas em “achismos” e opiniões particulares. Os docentes devem preparar suas aulas pautadas em teorias e conhecimentos que lhes dêem respaldo a sua práxis no âmbito escolar. A pesquisa tem como pretensão identificar qual a concepção de lúdico dos professores de Educação física infantil e também se consideram em suas aulas. Para isso será…

criança um espaço que facilite o ato de brincar. Esse espaço se caracteriza pela existência de um conjunto de brinquedos, jogos e brincadeiras e oferece aos seus usuários um ambiente agradável, alegre e colorido, onde a importância maior é a ludicidade que os brinquedos proporcionam. É um ambiente criado especialmente para a criança e que possui como objetivos principais o estímulo à criatividade, o desenvolvimento da imaginação, da comunicação e da expressão bem como, incentivar a…

registrar as atividades estudadas e vivenciadas na teoria e na prática da Disciplina de Prática V. Evidenciando o contexto da brinquedoteca em vários aspectos e realidades, mostrando nos que a real importância da mesma não apenas o brincar por brincar, existe muito além do que podemos imaginar. 2 RELATÓRIO Este relatório apresentado à Coordenação do curso de Pedagogia da FACAM – Faculdade do Maranhão refere-se à disciplina de Prática V ( Brinquedoteca), cuja carga foi de…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU-SENSO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ELIANA MARIA KETT LUDICIDADE: A IMPORTANCIA DA LUDICIDADE NO CONTEXTO ATUAL DA CRIANÇA NOVA VENECIA 2012 ELIANA MARIA KETT LUDICIDADE: A IMPORTANCIA DA LUDICIDADE NO CONTEXTO ATUAL DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao curso de pós-graduação Latu-Senso em Educação Infantil e Anos Iniciais, da universidade Castelo Branco, como requisito, obtenção de título de…