A Ludicidade E O Espaço Nao Escolar

UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0479) – Prática do Módulo V 06/12/2013 RESUMO Esta pesquisa teve por objetivo investigar como a professora de educação infantil trabalha o lúdico em seu cotidiano escolar, suas dificuldades e possibilidades como podem influenciá-la a vivenciar ou não o lúdico. Com o propósito de atender ao objetivo proposto, foi realizada em uma escola particular, no segundo semestre letivo de 2013, com a professora que atua no Grupo III (1ª Etapa) da Educação…

caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da Rede Municipal de Ensino de Cornélio Procópio. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivências e experiências para…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NEIDIMAR DE OLIVEIRA ALVES A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO itabirinha – MG março/2012 Resumo Este trabalho fomenta discussão sobre a importância da ludicidade na infância e seu valor no desenvolvimento e na aprendizagem, visto que é uma atividade singularmente poderosa para estimular a interação social e a atividade constitutiva do ser humano. Brincando, a criança descobre o mundo,…

reproduz situaçôes reais, ampliando sua capacidade de criar, pensar, falar e agir. Cada vez mais educadores recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil. Brinquedoteca: espaço para brincar e aprender A brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças e jovens a brincar livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas. Estudos comprovam que uma…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA VIVIANE APARECIDA CAPRA SACHET A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO DE NOVE Frederico Westphalen 2010 VIVIANE APARECIDA CAPRA SACHET A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO DE NOVE Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como…

DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/01 A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SALTINHO, maio de 2012-2009/02 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/01 A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa como exigência legal do curso de Pedagogia da…

Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação Profs Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marizeti Cristina Steinle. Tutora Eletrônica: Adriana Ruiz Galhardo Muniz Tutor(a) de sala: Angela. Arapiraca 2014 Introdução A brinquedoteca é um espaço privilegiado que reúne a possibilida­de e o potencial para desenvolver as características lúdicas. É hoje,…

a brinquedoteca no espaço escolar. Visa uma parceria entre estes dois ambientes de aprendizagem, seus usuários e profissionais. Enfoca como ponto de discussão o processo lúdico desenvolvido na brinquedoteca de uma escola. Este artigo enfoca como ponto de discussão o processo lúdico desenvolvido em brinquedoteca .Abrange como objeto de mediação, a brinquedoteca desta instituição escolar e sua participação enquanto estimuladora do processo lúdico . No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARCIONEIDE MARIA DA CONCEIÇÃO A IMPORTANCIA DA BRINQUEDOTECA NO AMBIENTE ESCOLAR Arapiraca 2013 MARCIONEIDE MARIA DA CONCEIÇÃO A IMPORTANCIA DA BRINQUEDOTECA NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho interdesciplinar individual. Prof. Alexandre Vilas Boas; Edilaine Vagula;…

ISSN 1809-1636 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E LUDICIDADE: BRINCANDO EU APRENDO Learning Difficulties And Playfulness: Playing Learn Manoelle Silveira DUARTE1 Juliane Cláudia PIOVESAN2 RESUMO O presente artigo é fruto d o projeto de extensão intitulado “Dificuldades de Aprendizagem e ludicidade: brincando eu aprendo. O referido projeto desenvolveu-se no Curso de Pedagogia da URI – Câmpus de Frederico Westphalen, objetivando refletir sobre a ludicidade como um elemento facilitador no…