A Ludicidade E O Ensino Da Matematica

instrumento muito importante dentro dos contextos educacionais, no qual faz com que os discentes possam interagir um (a) com a outro (a) dentro desse contexto tornando um ambiente agradável e interativo, facilitando o seu processo de ensino aprendizagem através da ludicidade, nesse sentido, Costa (2005, p.45), ressalta que: “A palavra lúdico vem do latim “ludus” que significa brincar. Nesse brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e brincadeiras é a palavra e relativa também á…

LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLINICO - INSTITUCIONAL VALKIRIA ELAINE ORTIZ DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA MUSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL VILA VELHA (ES) 2014 VALKIRIA ELAINE ORTIZ DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Curso de Pós - Graduação à Escola Aberta do Brasil como requesito para obtenção do titulo de Especialista em…

pela Rede Municipal de Ensino e uma supervisora, no qual três professoras possuem curso superior completo e uma delas atende a um aluno portador de necessidades especiais e uma professora com curso superior em andamento. Minha turma é a de 1º, 2º e 3º, ano que possui treze alunos, com faixa etária que varia de seis a oito anos, sendo um dos alunos do 3º ano, portador de necessidades especiais. É uma turma que, apesar de uma certa dificuldade, tem interesse em matemática, gostam dos…

e de responsabilidade social em ambientes educativos. 11. ESTUDOS INTEGRADORES II (MONITORIA) Estudo experimental, pesquisa, aprofundamento teórico-prático e exercícios de ação docente implicados em vivências de monitorias em Laboratórios de Ensino-Aprendizagem, Brinquedotecas e/ou outros espaços alternativos educacionais. Observação e análise críticoreflexiva em relação a ambientes físicos, materiais didáticos e linguagens, revelando aspectos significativos analisados e…

importância do ludico EM SALA DE AULA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Professores(as); Sandra Vedoato, Vilze Vidotti,OkaçanaBattini,Carlos duardo,Gonsalves,Sandra Reis. Tutor de Sala: Kátia Reyjane P. dos Santos. Tutor Eletrônico: Thaís Dischsen. Orientador: Prof.Melina Klaus SOTERIO,JULIANA, MARCIMIANO. PROJETO DE ENSINO: Ludicidade. 2014. 30paginas. Projeto de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC FÁBIO VASCONCELOS ARAÚJO UTILIZAÇÃO DAS ATIVIDADES RECREATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II Ilhéus-BA 2012 INTRODUÇÃO As atividades lúdicas ou recreativas, presentes na forma de esportes, lutas, danças, brincadeiras e jogos diversos, sempre estiveram presentes na vida do ser humano e não deve ser entendida apenas como um momento de prazer ou passa tempo. Através do brincar aprendemos,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL TAIOBEIRAS, MG 2014 nome do(s) autor(es) : Artenísia Costa dos Santos, KEILANE DIAS DE OLIVEIRA E RAIANE DE SOUZA MELO Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina : Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música;

estratégia para as aulas de matemática. São Paulo: IME – USP, 1996. 110 p. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998. CARVALHO, Dione L. de. Metodologia do Ensino da Matemática. São Paulo: Cortez, 1990. 109 p. GRANDO, R.C. O conhecimento Matemático e o uso de jogos na sala de aula. Campinas: FE/UNICAMP. Tese de Doutorado, 2000. 183 p. _____________. O jogo e a matemática no contexto da sala de aula.

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ORLANDO OLIVEIRA ENSINO DE MATEMÁTICA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA SCARAMUSSA, EM SANTA CRUZ CABRALIA Santa Cruz Cabrália 2012 ORLANDO OLIVEIRA ENSINO DE MATEMÁTICA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA SCARAMUSSA, EM SANTA CRUZ CABRALIA Memorial de Educação apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como…

educadores em busca de formação para contribuir com uma educação holística, contemplando todas as características humanas e a grande importância dada à ludicidade, aos jogos e brincadeiras; faz-se necessário um estudo sobre o papel do professor no momento de significação do brincar em sala de aula, uma vez que na transição da educação infantil para o ensino fundamental há uma divisão entre o quê é brincar e o quê é aprender, dando-se mais ênfase ao aprender. O questionamento que este…