O L DICO NA EDUCA O IFANTIL

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO IFANTIL
RAILTON DA SILVA LAGES.
RU: 736945.
Percebe-se que o universo infantil está presente em cada um de nós, no entanto as experiências vividas durante a infância deixam profundas marcas em nossas vidas, mesmo sem percebemos todos nós, já adultos ainda apresentamos diversas características do mundo infantil, como nos gestos, nas atitudes, nos costumes, enfim em tudo que somos e vivenciamos no nosso dia a dia, no qual faz parte da minha memoria os brinquedos e brincadeiras que integram esse leque de emoções vividas durante esse tempo. Portanto não se pode negar que o brincar tem grande importância para as crianças, apesar de hoje em dia ser muito pouco valorizado por alguns profissionais da sociedade. É muito importância falar que o lúdico proporciona o prazer, a diversão e a emoção e é uma forma prazerosa de aprendizagem em qualquer nível de escolaridade, dentro e fora dos contextos educativos perante a sociedade em que vivemos.
Nesse sentido, Cória - Sabini (2004) destaca que:
Na prática dos jogos na escola, as crianças criam e estabilizam seus conhecimentos sobre o mundo. Contudo, essas situações não podem ser confundidas com aquelas em que os jogos são utilizados para ensinar. Mesmo sendo a brincadeira uma atividade espontânea da criança, existe uma diferença entre a situação do jogo com finalidades pedagógicas. O jogo como recurso pedagógico implica planejamento eprevisão de etapas por parte do professor, para alcançar os objetivos predeterminados.
Diante disso, vale ressaltar que o lúdico, é um dos instrumento muito importante dentro dos contextos educacionais, no qual faz com que os discentes possam interagir um (a) com a outro (a) dentro desse contexto tornando um ambiente agradável e interativo, facilitando o seu processo de ensino aprendizagem através da ludicidade, nesse sentido, Costa (2005, p.45), ressalta que:
“A palavra lúdico vem do latim “ludus” que significa brincar. Nesse brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e