A Ludicidade Como Instrumento Pedagógico

........................... 17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS............................................................. 18 Resumo Sabemos que os jogos matemáticos na grande maioria das vezes são considerados como um recurso pedagógico importante para a aquisição das competências matemáticas nucleares e fundamentais para a vida cotidiana dos alunos, pois é através da utilização de jogos, que os alunos são estimulados a utilizar o raciocínio, a capacidade de…

FACULDADE PAN AMERICANA ALINE ANA MARIA AUDILENE DOS REIS SARAIVA BRINQUEDOTECA: Um Instrumento de Aprendizagem na Educação Infantil CAPANEMA-PA 2013 ALINE ANA MARIA AUDILENE DOS REIS SARAIVA BRINQUEDOTECA: Um Instrumento de Aprendizagem na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Pan Americana - FPA como Pré-Requisito para a obtenção do grau de Licenciada Plena em Pedagogia sob a orientação

No decorrer deste trabalho toma-se o elemento lúdico ou atividade lúdica ou recreativa e o brincar como termos unívocos no tocante do espaço da ludicidade. O brincar é uma atividade essencial ao ser humano. O homem sempre brincou sem distinção de regras, entre adultos, crianças e animais no decorrer da história da humanidade. Desta maneira, a ludicidade adquiriu um espaço de excelência na formação humana. Segundo ALMEIDA (1992), o elemento lúdico é algo presente desde a gênese da…

............................................13 1.1 OS PCNs DA EDUCAÇÃO INFANTIL.........................................................................15 1.2 BRINQUEDO, BRINCADEIRA E JOGO: UMA CONCEPÇÃO HISTÓRICA............17 1.3 O VALOR PEDAGÓGICO.............................................................................................21 1.4 A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE JOGOS...............................................................23 1.5 FORMAÇÃO DO PROFESSOR.....................

existe nada que a criança precise saber que não possa ser ensinado brincando. Se alguma coisa não é passível de transformar-se em jogo (problemas, desafios), certamente não será útil para a criança nesse momento. A brinquedoteca ela é um instrumento pedagógico que auxilia o pedagogo no dia a dia com seus educando, mas para isso esse espaço deve ser pensado, organizado e orientado pelo pedagogo, e sempre observando a interação do estudante com os brinquedos ou diversos materiais que a…

2014 1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido para analisar como a ludicidade pode contribuir no aprendizado da criança, desenvolvendo seus saberes com criatividade e desempenho. Com a ludicidade na escola, é possível entender a criança e estimulá-la no que ela precisa aprender. A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". De uns tempos para cá passou a ser reconhecida como uma…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE ESTAGIO – INFANCIA E LUDICIDADE ALTAMIRA-PA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE ESTAGIO – INFÂNCIA E LUDICIDADE Estagio Educação Especial apresentando a UTA – Infância e Ludicidade no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor

FACULDADES MONTENEGRO CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL RITA DE CAMPOS BARBOSA A PSICOPEDAGOGIA E A LUDICIDADE PROMOVENDO APRENDIZAGEM AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. IBICARAI–BA 2014 RITA DE CAMPOS BARBOSA A PSICOPEDAGOGIA E A LUDICIDADE PROMOVENDO A APRENDIZAGEM DAS PESOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho acadêmico de conclusão de curso apresentado à coordenação do curso de Educação Especial

brincadeiras auxiliam no processo de aquisição da leitura e da escrita sendo um facilitador deste processo, promovendo uma aprendizagem significativa e prazerosa. Palavras-chave: Ludicidade; música; alfabetização. 1 INTRODUÇÃO O processo ensino-aprendizagem acontece por diversas maneiras e, na Educação Infantil, a ludicidade torna-se essencial. A inserção de música, brincadeiras e brinquedos no cotidiano promove uma aprendizagem mais rica e prazerosa, levando as crianças a…

jogos e bricadeiras se manisfestam como uma estratégia presente nas ações educacionais das turmas de educação infantil de uma escola da cidade de Salvador no estado da Bahia. A brincadeira é uma ação intrinseca a vida infantil,por isso pode ser um instrumento eficiente para ser utilizado no processo educacional de criança. Através de uma pesquisa alicerçadas nos fundamentos de autores como Piaget, Vygotsky, Adriana Friedman e Kishimoto e seguindo a realidade escolar estudada busca-se…