A Literatura No Ensino Médio

Fórum 2 Na época em que eu estudava, tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio, a literatura era matéria integrante do português. Nas series iniciais do ensino fundamental (5ª, 6ª e 7ª series), não havia muita leitura de obras literárias, e dessa forma, a professora também não se aprofundava na matéria. O livro didático oferecido na época, não abordava a literatura como é abordada atualmente, havia apenas pequenos fragmentos de textos literários e algumas crônicas

Engenheiro Coelho Letras – Habilitação em Língua Portuguesa Aluna: Fabielli Frattini Soares RA: 79409 Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil Professor (a): Stella da Silva Resenha Crítico-Reflexiva: Capítulo 3 – Literatura na Escola: Entre o tradicional e o oficial Ensino de Literatura – Uma Proposta Dialógica para o Trabalho com Literatura, capítulo terceiro intitulado “Literatura na escola: Entre o tradicional e o oficial”, autoria de William Roberto Cereja. Obra publicada pela…

Análise do ensino da literatura no livro didático – ensino médio Cleudiane Feitoza¹ Neila Botelho Spiteller² Paula Priscila Souza Nery³ RESUMO Este trabalho partiu de uma pesquisa voltada ao ensino de literatura no ensino médio com uma análise pedagógica, que visa analisar e comparar os métodos adotados no ensino de literatura em um livro didático, do qual foi escolhido o livro de volume único “Viva o Português” dos autores Elizabeth Campos, Paula Marques Cardoso e…

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ENSINO DE LITERATURA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES COMPETENTES. MARIA EDILENE RODRIGUESPINHEIRO1 JEFFERSSON GIL DA ROCHA SILVA2 RESUMO: Pretende-se neste trabalho mostrar a importância da literatura para a formação do indivíduo, e que sua leitura é essencial para a formação do leitor, pois proporciona a inserção do mesmo no meio social e o caracteriza como cidadão participante. No entanto, seu ensino não tem conseguido…

Se ter uma boa habilidade de leitura e interpretação de textos já ajuda muito nas matérias de exatas e biológicas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), na prova de Linguagens e Códigos isso pode significar muito mais.Interpretação de texto foi, de longe, o tema mais presente nos exames aplicados entre 2009 (quando assumiu o modelo atual) e 2011. Segundo o professor e supervisor de Português do curso Anglo, Francisco Platão Savioli, a prova de português apresenta três tipos de…

INTRODUÇÃO Literatura é ficção, recriação de uma realidade, através de palavras. Essa combinação revela a maneira individual de cada escritor interpretar a realidade, vários são os conceitos de literatura. Além disso, o homem é modificado diante dos saberes literários. Segundo Moisés (2004, p.264) “Literatura é uma atividade que, além de incluir os textos poéticos e os prosísticos, abrange todas as expressões escritas, mesmo as científicas e filosóficas”. A escolha do tema surgiu…

diferentes organizações, os princípios de negociação e administração e a influência do cenário econômico nas instituições. Material Didático: Com a integração do Ensino Médio e os Cursos Técnicos, a Fortec oferece para o Ensino Médio material apostilado da Editora Dom Bosco, especialmente elaborado para as 3 séries do Ensino Médio. São inúmeros textos, atividades e exercícios voltados à formação por competências e à construção de conhecimento. O material didático da área técnica foi…

HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS/LITERATURA BRASILEIRA. Objetivo: A formação leitora do aluno no Ensino Médio é um assunto de relevância social, pois nessa etapa escolar, em que o aluno já deveria ter aptidão para leitura, o que se vê não é nada promissor. O que se percebe é que eles têm quaisquer outros interesses, menos o interesse por obras literárias ou leituras de modo geral. Devido a muitos fatores que serão abordados neste trabalho, o ato de ler é visto, pela maioria dos jovens, como…

Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 09 - n.16 – 1º Semestre de 2013 - ISSN 1807-5193 “O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE LER?” Uma análise dos gostos de leitura de alunos do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública de campo grande Carolina de Almeida Lima Laís Toledo Tavares Mayara da Silva da Rocha Patrícia Graciela da Rocha1 RESUMO: Neste trabalho pretendemos fazer uma análise quantitativa e qualitativa da preferência de leitura dos alunos do primeiro ano do Ensino…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA S LITERATURA E COTIDIANO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA BAhia 4 JBLS LITERATURA E COTIDIANO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA BA 2 LITERATURA E COTIDIANO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA…