A Inclusão No Convívio Escolar

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM Anderson Bächtold Prof. Marcos Buss Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0601) – Educação Especial 18/11/08 RESUMO A educação inclusiva é algo que vem se efetivando, mesmo que a duras penas, buscando superar toda uma história de isolamento, discriminação e preconceito. Tem provocado muitos questionamentos, principalmente quando se pensa na escola regular e sua infra-estrutura física

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE MUNICIPAL DE MARINGÁ-PR SANTOS, Sueli Evangelista RESUMO A humanidade marca ao longo de sua história a prática de exclusão e/ou inclusão do deficiente no ensino regular ou adaptado. As reformas sociais ocorridas marcam durante o século XX este assunto tendo os aspectos educacionais, psicológicos e medicinais. A educação física como área educacional deparou-se com uma nova subdivisão chamada de educação…

gênero, inclusão de pessoas com deficiência, respeito às diferenças e minorias, a prática escolar continua, salvo algumas exceções, reproduzindo práticas excludentes, não querendo ver que valorizar as diferenças, por exemplo, é valorizar cada ser humano, já que todos são diferentes em vários aspectos que transcendem os fatores. As lutas por igualdade e respeito às diferenças têm sido constantes em vários setores da sociedade, entre eles, e talvez o mais importante, encontra-se o…

alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Enfocando esse assunto vamos relatar uma experiência vivida por uma professora em uma escola localizada no município de Salinas-MG, que situa na transição Norte de Minas e vale do Jequitinhonha, marcada pelas desigualdades sociais. “ Vivemos numa sociedade onde que ser diferente é ser limitado, e recentemente quebramos esse paradigma através da educação escolar. Nossa escola abriu portas para superar desafios,…

Universidade Estácio de Sá Curso de Psicologia Psicologia Social II Entrevista com Psicóloga Escolar Associado à psicologia sócio Histórica Nova Friburgo 2014 Trabalho apresentado como pré-requisito da disciplina Psicologia Social II. , ministrada pela professora Clara Rebel, no 6° período do curso de Psicologia da Universidade Estácio de Sá. Nova Friburgo 2014 INTRODUÇÃO: A psicologia social estuda as relações entre os indivíduos…

foram afastadas do convívio social, por diversas razões e crendices. Com o passar dos anos, mais especificamente no sec XX, essas pessoas se tornaram objetos de estudos. Por volta das décadas de 50 e 60, surgiram as escolas especiais e logo depois a proposta de inclusão dos alunos portadores de necessidades especiais dentro de escolas comuns. Até então chegarmos a fase da integração social dos indivíduos que apresentavam deficiência, cujo objetivo era integrá-los em ambientes escolares,…

FACED CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: O PAPEL DO PEDAGOGO EM PROJETOS SOCIAIS DE INCLUSÃO SOCIAL Fortaleza- CE 2014 AMADEU FERNANDES ANA JÉSSICA BARBOSA MIRNA QUEIROZ RENATA LOURENÇO TAYANE FARIAS EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: O PAPEL DO PEDAGOGO EM PROJETOS SOCIAIS DE INCLUSÃO SOCIAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Professor na disciplina de sociologia…

Resumo :livro inclusão escolar:o que?pra que e como fazer. Capitulo 3 Inclusão escolar: Como fazer? Este capitulo enfoca uma escola acolhedora para todos onde o aluno pode se sentir incluso .Contudo não devemos impor até que ponto o aluno pode aprender,pois cada um tem suas características pessoas e devemos respeitar. Por falta de políticas publica de educação, da ignorância dos pais e da acomodação de alguns professores em retém a possibilidade de uma educação mais humana e…

abordagem Vygotskiana e da experiência Alemã. Hugo Otto Beyer RECIFE 2012 Ao analisar e comparar a teoria de Vygotsky na educação inclusiva com o artigo de Hugo Otto Beyer notou-se argumentos referentes a posicionamentos sobre a questão da inclusão escolar. Os principais pontos retratados no artigo referente à teoria de educação inclusiva de Vygotsky são. “Ele entendia que as pessoas não se diferenciavam qualitativamente das ditas normais. Pelo contrario, os significados…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 4 3 O ESFORÇO PARA A INCLUSÃO SOCIAL 5 4 A FUNÇÂO SOCIAL DA ESCOLA ..........................................................................6 5 EDUCAÇÃO ESPECIAL ..........................................................................................7 6 A MUDANÇA DO CONCEITO DE ESCOLA ...........................................................8 7 A IMPORTÂNCIA