A Inclusão Na Escola

PSICOPEDAGOGIA CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS RONDONÓPOLIS-MT 2010 1 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Monografia apresentada a Faculdade Anhanguera como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Pós Graduada em Psicopedagogia. Orientadora: Isa Mara Colombo Scarlati Domingues RONDONÓPOLIS-MT 2010 2 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Monografia…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA INCLUSÃO DIGITAL E TECNOLOGIAS NA ESCOLA Escola Campo: Colégio Estadual Machado de Assis Estagiário: Giane Alves Fernandes Carneiro Profa. Supervisora de Estágio: Camila Leite Pereira Rio Verde – GO, Setembro de 2012. GIANE ALVES FERNANDES CARNEIRO INCLUSÃO DIGITAL E TECNOLOGIAS NA ESCOLA Projeto de intervenção apresentado…

INCLUSÃO EDUCACIONAL NA ESCOLA PÚBLICA REMANSO – BA 2013 INCLUSÃO EDUCACIONAL NA ESCOLA PÚBLICA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade Latino - Americana de educação como requisito final para obtenção de grau de Licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profa. Carmem Lucia Alves Ribeiro. REMANSO – BA 2013 INCLUSÃO EDUCACIONAL NA ESCOLA PÚBLICA

DISCIPLINA: LIBRAS PROFESSORA: MARILDA ALUNO: ALEXANDRE ACÁCIO PROCÓPIO DOS SANTOS DATA: 13/11/09 INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS SURDAS O artigo abaixo analisado nos chama para uma reflexão sobre as dificuldades existentes entre familiares e educadores no tocante a inclusão escolar de crianças com deficiência auditiva. O ponto principal desta análise é a iniciativa tomada por cinco profissionais…

PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO Inclusão da criança deficiente na escola Flavia Regina Machado Boeira Prof. Carmelita Gutz Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Uniasselvi Licenciatura e artes (ART0089) – Psicologia geral e do desenvolvimento 18/06/2012 RESUMO Neste trabalho teremos como objetivo entender os processos de inclusão escolar de crianças portadoras de necessidades especiais no ambiente escolar. Discutimos aqui o Estatuto…

Lato Sensu Curso: Neuropsicopedagogia 2012 CELIZA DE ALMEIDA GIROUX TEMA: OS CAMINHOS DA INCLUSÃO NA ESCOLA ATUAL RESUMO É ampla a discussão a respeito de educação inclusiva, entretanto é preciso pensar que a construção de uma sociedade inclusiva vai muito além da teoria, entretanto essa teoria se faz necessário para direcionamento do fazer de forma satisfatória. O ponto chave da inclusão está diretamente relacionada com o respeito à diferença, respeito à diversidade; é…

........................ 6 1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado através de uma entrevista com uma pedagoga de uma escola pública retratando neles alguns assuntos como: diversidade e inclusão na escola, de que maneira a escola trabalha o preconceito, a discriminação e o bullying e por fim o projeto político pedagógico da instituição. 2 DESENVOLVIMENTO A escola pesquisada desenvolve de um jeito natural inserindo-o em praticas diárias, como brincadeiras, leituras, musicas,…

A inclusão e a proposta pedagógica da escola Projetos Pedagógicos ''As escolas têm que esquecer a ideia de que o aluno tem que se adaptar a ela. Pelo contrário, elas devem tornar-se o meio mais favorável para o aluno, dando-lhe recursos para enfrentar desafios''. (Cláudia Werneck) Muito se tem falado, refletido e discutido sobre inclusão escolar. Devido à falta de uma proposta pedagógica, o que ocorre nas escolas públicas, até o momento, é a integração escolar e não a tão esperada…

Inclusão exclusiva Cada vez é mais comum ver nas escolas as vans especiais transportando crianças cadeirantes, crianças surdas cumprimentando seus colegas com a linguagem de sinais (LIBRAS), autista, pessoas com síndrome de down frequentando a sala de aula e cuidadores com seus aventais laranja prontos para ajudá-los em suas necessidades. Virou realidade, as crianças com deficiências também frequentam a escola pública convencional do mesmo jeito que as crianças ditas “normais” e isso…

O PAPEL DA ESCOLA NA INCLUSÃO SOCIAL Democratizar o ensino vai além de apenas ensinar a ler e a escrever. É acima de tudo garantir um ensino de qualidade, digno, que respeite as diferenças e acima de tudo, as valorize, não como empecilho, mas como alguém que tem algo a acrescentar ao outro e a sociedade em si. Aprendemos uns com os outros e nada mais justo que essa escola que se diz democrática tenha seus objetivos voltados para a quebra das barreiras que separam os que sabem dos…