A Inclusão Na Escola

partir dessa nova realidade, a escola, enquanto meio educacional, deve oferecer a oportunidade de uma ótima prática motora, pois ela é essencial e determinante no processo de desenvolvimento geral da criança. Este projeto esta com o intuito de incentivar a prática esportiva na escola Centro Educacional Maria do Carmo Barbosa, mas para que isto aconteça é necessário a criação de quadras esportivas adequadas. Justificativa: A escola é um espaço que…

Objetivo: Diagnostico inicial da turma Metodologia: a aula se inicia com um aquecimento: Aquecimento 10’ 1º com os alunos caminhando ao redor da quadra, ao completar uma volta, eles começarão a correr e fazer mobilização da articulação do membro superior e depois elevação úmero-escapular. 2º no segundo momento os alunos iriam se deslocar de uma lateral a outra da quadra, fazendo elevação de joelho na ida e na volta fazendo deslocamento lateral. Após o alongamento se inicia a bateria…

UNIASSELVI SUPERVISÃO ESCOLAR AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 AVALIAÇÃO 2 O supervisor escolar é o profissional que gerencia o processo de ensino-aprendizagem, ele atua em conjunto com a direção da escola, supervisionando o planejamento, o cumprimento da proposta político-pedagógica, a dinâmica e a avaliação do currículo escolar, objetivando a qualidade do ensino. Elabore, ou apresente uma situação real em que precise da intervenção do supervisor para que seja resolvida. Para tanto, siga os…

FACULDADE RUY BARBOSA CURSO DE PSICOLOGIA Clariana Barreto de Carvalho O PAPEL DO PSICÓLOGO COMUNITÁRIO FRENTE À DEMANDA EDUCACIONAL DO POVOADO DE JAVÉ SALVADOR-BA 2013.1 FACULDADE RUY BARBOSA CURSO DE PSICOLOGIA Clariana Barreto de Carvalho O PAPEL DO PSICÓLOGO COMUNITÁRIO FRENTE À DEMANDA EDUCACIONAL DO…

EDUCAÇÃO FÍSICA Atividades lúdico-esportivas para melhoria da qualidade da aprendizagem e formação do cidadão. JUSTIFICAVA A aula de Educação Física traz diversas experiências para as pessoas que frequentam a escola. Assim, orientados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física trazem sugestões que busca democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas,…

A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO ÂMBITO DA ESCOLA REGULAR VIVIANE RODRIGUES CARAZINHO, 2012 Tema: Inclusão de Deficientes no âmbito da escola regular Problema: A inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, uma equação possível? Discussão a cerca desta temática. Hipótese de Pesquisa: Lançar discussão a cerca da questão inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, trazendo

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE ELÓI MENDES / MG. VARGINHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE ELÓI MENDES / MG. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSOR: FRANCISCO EDÉSIO PERÍODO: 1° SALA: 07 A INCLUSÃO DOS ALTISTAS NAS ESCOLAS DEYNA KAROLINE DA SILVA 09 DE JULHO DE 2010, ÁGUA BRANCA-PI DEYNA KAROLINE DA SILVA A INCLUSÃO DOS ALTISTAS NAS ESCOLAS PRÉ-PROJETO APRESENTADO NA CONCLUSÃO DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO SOB ORIENTAÇÃO PROFESSOR FRANCISCO EDÉSIO 09 DE JULHO DE 2010, ÁGUA BRANCA-PI AGRADECIMENTOS Agradeço

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM Anderson Bächtold Prof. Marcos Buss Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0601) – Educação Especial 18/11/08 RESUMO A educação inclusiva é algo que vem se efetivando, mesmo que a duras penas, buscando superar toda uma história de isolamento, discriminação e preconceito. Tem provocado muitos questionamentos, principalmente quando se pensa na escola regular e sua infra-estrutura física

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG CURSO DE PSICOLOGIA CAMILA ROCHA PALOMA CASTELO INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR GURUPI-TO ABRIL-2013 CAMILA ROCHA PALOMA CASTELO INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA NA ESCOLA REGULAR Projeto apresentado ao 6º período do curso de psicologia do Centro Universitário UNIRG, como obtenção de nota da p1. Orientador: TÂNIA MARIA LAGO