A Importância Da Afetividade Na Aprendizagem

transmissão, bem como, na formação técnica em detrimento da formação humana. Em face disto, esta pesquisa, de cunho teórico, tem por objetivo analisar como o fenômeno da afetividade vem a interferir no processo de construção do conhecimento do sujeito, bem como, discutir a relevância da relação eu-outro no processo de promoção da aprendizagem em sala de aula, a partir da teoria Walloniana, de base sócio-histórica. Também pode contribuir para pensar em uma proposta pedagógica que…

Em especial, aos meus pais, que, além da vida, me deram apoio, amparo e amor sempre. Resumo Atualmente a relação família-escola é o principal tema em destaque na discussão sobre o alcance do sucesso escolar dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. A construção da parceria enquanto uma relação de cooperação entre as instituições família e escola, implica em colocar-se no lugar do outro. O propósito é que essa parceria se construa através de uma intervenção planejada e…

bombom@bol.com.br Gilmara Gomes da silva gilmaragomes@hotmail.com Graduadas do Curso de pedagogia Professora orientadora: doutoranda Maria Jacicleide de Melo Instituição envolvida: UERN Resumo A educação infantil constitui-se em um espaço de aprendizagem que busca favorecer o desenvolvimento de habilidades cognitivas, sócio afetivo e intelectual da criança. Muitas são os estudos que vêm sendo realizado a respeito da infância, disto emergem novas concepções com relação ao…

PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM ¹ Julia Cristini Valandro² Juliana Elaine Pedroso³ Priscila Ramos dos Santos da Silva4 Resumo: Este artigo tem como tema central compreender as relações afetivas professor – aluno na construção do conhecimento, fundamentando e destacando sua importância como facilitador no processo do ensino –…

OSMARINA BECKER GUIMARÃES MENDES ELISABETE SATIE NOHAMA OKAWA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LINGUAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada ao curso de psicopedagogia clinica Institucional, do Esap como requisito para obtenção do titulo de Especialista. Orientadora: Professora Ms. Rosilane Celi Karaziaki Merquedes. NOVA AURORA – PARANÁ 2011 Dedicatória E ainda que tivesse o dom de profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência,…

Pré-projeto de monografia Afetividade com autonomia na mediação escolar Introdução: Segundo Ludorf (2004) a introdução, que é a apresentação do trabalho, deve conter: [...] informações básicas sobre o contexto no qual o problema está inserido; explicações claras quanto ao que se quer estudar; objetivos bem definidos; razões que justifiquem o estudo; apresentação do que será discutido no Desenvolvimento. (p.46) Muitas crianças possuem dificuldade de aprendizagem, em algumas…

Afetividade na escola Qual a importância da afetividade no ambiente pedagógico? De acordo com Wallon (1959), a afetividade é um domínio funcional, cujo desenvolvimento depende da ação de dois fatores: o orgânico e o social. Entre esses dois fatores existe uma estreita e próxima relação tanto que as condições medianas de um podem ser superadas pelas condições mais favoráveis do outro. Essa relação dependente impede qualquer tipo de determinismo no desenvolvimento humano, tanto que “.

grau de aproximação. O objetivo é estudar a importância da afetividade na relação professor-aluno e sua contribuição para o processo ensino-aprendizagem. O estudo de caráter teórico- bibliográfico, constatou que as interações afetivas entre professores e alunos devem aprofundar-se no. Campo da ação pedagógica. Nota-se que o fator afetivo é muito importante para o desenvolvimento e construção do conhecimento para o ser humano, pois através da afetividade o aluno se desenvolve, aprende…

Sérgio Antônio da Silva Leite, Fabiana Aurora Colombo A afetividade na mediação do professor da pré-escola Sérgio Antônio da Silva Leite1 Fabiana Aurora Colombo2 Universidade Estadual de Campinas - Unicamp Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo descrever e analisar as dimensões afetivas na mediação do professor no processo de apropriação da linguagem escrita em uma sala de aula da pré-escola. Foram observadas atividades de produção escrita em uma sala de aula de pré-escola,…

RESUMO A Afetividade na Relação Professor-Aluno constitui um trabalho sobre o qual a autora tem por finalidade demonstrar o quanto pode ser eficaz para a aprendizagem um relacionamento positivo, aberto, democrático em sala de aula. Tendo como suporte as idéias de Cláudio J. P. Saltini e Pedro Morales, relata de modo objetivo o histórico dos afetos, como a afetividade colabora na facilitação da aprendizagem e como fazer um trabalho através do relacionamento afetivo que seja a favor do