A Importância Da Afetividade Na Aprendizagem

como a afetividade pode influenciar na vida educacional de uma criança. Buscando o uso de atividades envolvendo afeto, tendo por objetivo compreender a relação professor e aluno, quanto à postura do educador quando se propõe a desenvolver um trabalho usando ações que envolvam afetividade na educação infantil. Estas ações foram desenvolvidas na E.M.E.I Vó Laura, com a turma de Pré A. Palavras-chave: afetividade.relacionamento.desenvolvimento 1 INTRODUÇÃO A…

Afetividade na relação professor-aluno La afectividad en la relación profesor-alumno *Licenciado em Educação Física pela Faculdade Adventista de Hortolândia **Doutora em Educação Física pela Unicamp Professora Titular na Faculdade Adventista de Hortolândia Eduardo Pedro Rodrigues * Helena Brandão Viana** hbviana2@gmail.com (Brasil) Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar a influência da afetividade nas aulas de educação física tendo como foco

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Hatiene Barbosa da Silva RESUMO Ultimamente, vários estudos têm direcionado os professores para uma melhor metodologia e prática de ensino, porém devemos lembrar que os estudantes são seres sociais e seu relacionamento com o conhecimento está diretamente ligado às experiências que este tem durante o processo de ensino-aprendizagem. Cabe então ao professor permear sua prática…

No entanto, lembra Leite (2006), a afetividade está presente em todas as etapas do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor e não apenas nas suas relações tête-à-tête com o aluno. As dimensões afetivas, envolvidas nas práticas pedagógicas, vão além do circuito relação professor-aluno, estendendo-se nas relações que se estabelecem entre o sujeito (aluno) e os diversos objetos de conhecimentos (conteúdos educacionais). Assim, a escola assume uma importância capital sobre o…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Regina Neres Silva1 Rosivânia Matos dos Santos 2 RESUMO Este artigo refere-se à observação do comportamento de educando de uma instituição escolar, onde buscamos analisar e fazer um levantamento de alteração comportamental de alunos de educação Infantil. A metodologia utilizada foi leituras, pesquisas e consultas bibliográficas de pensadores, pesquisadores e palestrantes renomados que abordam o tema em questão e…

abordagens teóricas fundamentadas em Henry Wallon, Vygotsky, Mirian Goldenberg, Valéria Amorim Arantes, Nelson Piletti, Maximiliano Menegolla, Pedro Morales, Paulo Freire, Ana Rita Silva Almeida. Foram observados a relação destes sujeitos, com a afetividade, as metodologias, as práticas docentes, a expressividade, a dedicação do profissional, o comportamento dos alunos e as avaliações e opiniões destes e de sua professora. Como escolha metodológica optamos pela pesquisa qualitativa, o…

A AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES PROFESSOR/ ALUNO Diante do que foi exposto, evidencia-se a presença contínua da afetividade nas interações sociais, além da sua influencia também continua nos processos de desenvolvimento cognitivo. Nesse sentido, pode-se pressupor que as intenções que ocorrem no contexto escolar também são marcadas pela afetividade em todos os seus aspectos. Pode-se supor, também, que a afetividade se constitui como um fator de grande importância na determinação da…

AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO INTERFERE NA PREFERÊNCIA DA DISCIPLINA? ZONTA, Marinez Arruda – FACIAP/UNIPAN FERREIRA, Josiane Peres – FACIAP/UNIPAN e PUCRS RESUMO As relações afetivas estão presentes nos diversos grupos de relações humanas e inclusive na área escolar. Ela pode ajudar ou prejudicar os resultados esperados dependo dos vínculos estabelecidos. No caso da relação professor/aluno a afetividade pode influenciar no processo de aprendizagem e na…

Campos COMO A AFETIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR CONTRIBUI PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EJA NO ENSINO MÉDIO. São Jerônimo, outubro de 2008 universidade luterana do brasil centro de educação, ciÊncias humanas e letras pós em psicopedagogia campus: são jerônimo Maria Suzana Silva de Campos Profº: Rudmar COMO A AFETIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR CONTRIBUI PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EJA…

cada vez mais estimula crianças e adolescentes a serem consumistas, gerando o egocentrismo e a falta de responsabilidade com o próximo. Quando a criança ou o jovem se sente inserido em um determinado grupo (escola, família, igreja) começa a dar importância a sua própria presença pois se sente útil, importante e valorizado. Serão explicitados métodos e técnicas que tornam o ambiente escolar acolhedor, esse é nosso objetivo, proporcionar aos professores, funcionários, direção meios…