A Importancia Da Afetividade Entre Professor E Aluno

A AFETIVIDADE “Gosto de ser gente porque, mesmo sabendo que as condições materiais, econômicas, sociais e políticas, culturais e ideológicas em que nos achamos geram quase sempre barreiras de difícil superação para o cumprimento de nossa tarefa histórica de mudar o mundo, sei também que os obstáculos não se eternizam” Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, p. 54 RESUMO Neste artigo pretende-se…

n°1.403 de 28.04.2005 publicada no D.O.U no dia 29.04.2005 CYNTHIA KAROL IONARA MARIA ARTIGO DE ESTÁGIO BÁSICO II: PSICOLOGIA ESCOLAR TRABALHANDO A AFETIVIDADE NA ESCOLA, E AINFLUÊNCIA DA FAMÍLIA A PARTIR DO LÚDICO CARUARU/2012 PE CYNTHIA KAROL IONARA MARIA ARTIGO DE ESTÁGIO BÁSICO II: PSICOLOGIA ESCOLAR TRABALHANDO A AFETIVIDADE NA ESCOLA, E AINFLUÊNCIA DA FAMÍLIA A PARTIR DO LÚDICO Artigo de Estágio Básico II em psicologia escolar apresentado a professora Valeriana…

Disciplina: Psicologia Institucional Aluna:Cristiane Belarmino de Souza Afetividade – Essencial no Processo Ensino Aprendizagem A influência da afetividade no processo de aprendizagem está presente em nossas vidas desde o início, no âmbito familiar , é o vínculo afetivo estabelecido entre adulto e criança ( pai mãe, ou irmão) que propicia o inicio do processo, e através da relação com o outro, da afetividade estabelecida que a criança tem acesso ao mundo simbólico,…

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO E A FORMAÇÃO COGNITIVA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS GODOI, Denise Anastácio de¹ RESUMO O presente artigo mostra a importância da afetividade no desenvolvimento cognitivo das crianças que se encontram na faixa etária entre 7 e 12 anos de idade, e teve como objetivo principal investigar o porquê essas crianças apresentam a deficiência visual do Ensino Fundamental I por meio da afetividade. Por meio de

FINOM-FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ANÁLISE DA POSTURA DO PROFESSOR COMO FATOR INTERFERENTE DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RIBEIRÃO DAS NEVES 2009 FINOM-FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ISAURA DUARTE ANÁLISE DA POSTURA DO PROFESSOR COMO FATOR INTERFERENTE DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Artigo científico apresentado a Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de

matemática não é tarefa fácil, mas é necessário criar maneiras de inovar o ensino mostrando a real importância dessa área do conhecimento no dia a dia. Portanto, a mediação do professor é fundamental para que não ocorra apenas uma aprendizagem mecânica e sim uma reflexão sobre o que se está aprendendo. Mediar não é dar a resposta, é conduzir ao raciocínio de maneira segura e dinâmica, motivando o aluno, construindo com ele a evolução de seu aprendizado em todos os momentos das…

B – Noturno Santo Amaro Orientadora: Profa. Ms. Silvana Cortada O Papel do professor na Educação Infantil Resumo Este artigo aborda a função do professor na educação infantil, assim como, a organização, o histórico e aspectos legais desse segmento. Declara a importância dos educadores investirem na qualidade de sua formação docente e destaca a afetividade do educador como elemento de fundamental importância para o desenvolvimento infantil. Procurou-se reorganizar algumas opiniões…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Márcia Aparecida Qualdini Ru. 327295 PROJETO TEXTO FINAL O PAPEL DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO TAUBATÉ-SP 2011 SUMÁRIO 1. TEMA ..............................................................................................04 2. PROBLEMA ....................................................................................04 3. OBJETIVOS GERAL DA PESQUISA ..............................................04 4. OBJETIVO GERAL.............

relação entre professor- aluno que pode influenciar na construção da autoestima do aluno? 2- OBJETIVO Objetivo Geral O objetivo desta pesquisa é saber se a afetividade entre professor-aluno é fator fundamental para construir a autoestima do aluno. Objetivos Específicos Analisar que ações pedagógicas favorecem a atividade no trabalho do professor. Identificar as dificuldades na relação professor- aluno.…

PROBLEMA Nota-se a presença continua da afetividade nos processos de interações sociais, além da influência no processo cognitivo da criança, pode-se pressupor que as relações escolares estão marcadas pela a afetividade em todos os seus contextos, as relações familiares e escolares marcam o início do ensinar e do aprender, a base desse encontro é a afetividade, pois é através dessa comunicação que a criança vai ter acesso ao mundo simbólico. Observa-se que é na infância que se dá o início