A Historia Nas Propostas Curriculares

HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES E CULTURA ESCOLAR: APONTAMENTOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA Maria Angélica Cardoso Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS INTRODUÇÃO O presente trabalho é fruto da dissertação de Mestrado em Educação defendida em abril de 2006 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, intitulada O Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino de Primeiro Grau na Escola Estadual Maria Constança Barros Machado – 1977-2002. A escolha do lócus…

Departamento de História na Aula Inaugural do segundo semestre de 2007, do curso de História da PUC-Minas. Os principais objetivos desta apresentação e conseqüentemente deste texto são: Apresentar as monitorias e os respectivos monitores do Departamento de História PUC-Minas; Articular estas monitorias às áreas de ensino, pesquisa e extensão para o futuro profissional de História (tanto o bacharel como o licenciado em História); e apresentar outras possibilidades de extensão para o…

SUPERVISIONADA -5° PERIODO TEMA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil. Mayara Pontes RA:B323IF-0 Campinas-Swift 2014 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o papel da formação inicial nessa prática.

HISTRIA 5 SEMESTRE WESLEY DANIEL DOS SANTOS ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO 5 SEMESTRE OBSERVAO E INTERVENO PRTICA NAS SRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasilia 2014 WESLEY DANIEL DOS SANTOS ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO 5 SEMESTRE OBSERVAO E INTERVENO PRTICA NAS SRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATORIO apresentado ao Curso de Histria da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Estgio Curricular Obrigatrio II 5 Semestre (150…

1ª. Parte: Leitura do capítulo introdutório dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCN). Construção de um resumo, que deve conter: objetivo do Ensino Médio, abordagem e metodologia de ensino e de avaliação do estudante, transversalidade e transferência de conhecimento. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio são o resultado de meses de trabalho e de discussão realizados por…

concepção de currículo ...enfoque das áreas III.Composição curricular 1. Áreas de conhecimento 1.1 Objetivo 1.2 Organização curricular 1.3 Matérias 1.4 Conteúdos 1.5 Metodologias 1.6 Avaliação 2. Temas transversais 3. Matriz Curricular Proposta Curricular I. JUSTIFICATIVA Esta proposta curricular constitui em referencial na tarefa da…

10 REFERÊNCIAS..................................................................................................... 11 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir é referente a uma proposta de auxílio pedagógico à Escola Municipal Saber Conviver, cuja preocupação é a fixação em seu projeto curricular, contendo atitudes e temas que valorizem a diversidade e o multiculturalismo contido dentro da escola. O principal objetivo deste trabalho é sugerir novos métodos pedagógicos, com…

disciplinas em Sala de Aula (a interdisciplinaridade, a transdisciplinaridade e a multidisciplinaridade) [2002]; Saber e conhecimento: um contraste necessário (para formulação das propostas curriculares e a gestão do trabalho pedagógico) [2006]; Ética, cidadania e formação de valores na sala de aula [2009]; A legislação Curricular Brasileira [2009]. Ribas de Oliveira que corrigiu os originais deste texto. Karl Marx MARCOS CORDIOLLI Publicado como: 6 CORDIOLLI,…

Análise crítica das Proposições Curriculares da Secretaria Municipal de Educação BH/MG para o Ensino Fundamental (História) – 2º e 3º Ciclo. As proposições analisadas trazem algumas diretrizes muito interessantes que até pouco tempo atrás não eram valorizadas, como a preocupação com a realidade sociocultural das escolas e alunos, como demonstra esse trecho retirado do documento analisado1: Estudar História implica, no sentido aqui proposto, a tematização de conteúdos do presente ao passado, do

PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO “Matéria licenciada exclusivamente à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para uso no site do programa ‘São Paulo faz escola’. É estritamente vedada sua reprodução parcial e/ou integral por terceiros” PROPOSTA CURRICULAR Sumário Apresentação 3 1. Uma educação à altura dos desafios contemporâneos 4 2. Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo I. Uma escola que também aprende 7 8…