A Escola Tem Futuro Rubens Alves

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar…

as diferentes metodologias de ensino, de forma mais crítica e menos condicionada. Percebemos que Rubem Alves decide, então, mostrar que muitas pessoas podem estudar em boas escolas, tirar excelentes notas, se tornar profissionais bem conceituados, porém, não atingir a tão sonhada satisfação ou realização pessoal. Ou seja, somente o fato de freqüentar a escola não é o suficiente para garantir um futuro feliz às crianças. A história, portanto, se inicia com um destaque à forma como os…

FICHAMENTO DE RESUMO LIVRO - A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. 14 cap. 96 p. Posso dizer que em sua obra, o autor quis retratar a felicidade de serprofessor, e que todos os outros possam ver por esse lado também, apesar de todo sofrimento e dificuldade. Que todos eles possam sentir prazer ao ensinar, e que passem isso para seus alunos. As criançastambém não vêem os seus professores com alegria. Eles acham que estão ali somente para cumprir…

A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Rubem Alves >> Sumário Prefácio – As lições de uma escola: Uma ponte para muito longe... Ademar Ferreira dos Santos O pássaro no ombro Fernando Alves Koan Quero uma escola retrógrada... A Escola da Ponte (1) A Escola da Ponte (2) A Escola da Ponte (3) A Escola da Ponte (4) A Escola da Ponte (5) Rubem Alves O essencial não cabe nas palavras Escola da Ponte A Escola da Ponte: Bem-me-quer, malmequer... Pedro Barbas…

Gerais 04 2.1.1 Homem 05 2.1.2 Mundo 06 2.1.3 Sociedade-Cultura 06 2.1.4 Conhecimento 07 2.1.5 Educação 08 2.1.6 Escola 08 2.1.7 Ensino-Aprendizagem 09 2.1.8 Professor-Aluno 09 2.1.9 Metodologia 10 2.1.10 Avaliação 10 3. ABORDAGEM comportamentalista 11 3.1 Características Gerais 12 3.1.1 Homem 12 3.1.2 Mundo 13 3.1.3 Sociedade-Cultura 13 3.1.4 Conhecimento 14 3.1.5 Educação 14 3.1.6 Escola 15 3.1.7 Ensino-Aprendizagem 15 3.1.8 Professor-Aluno 16 3.1.9 Metodologia 17 3.1.10 Avaliação 17…

papel interativo com o texto, pois desenvolve um pensamento crítico, o faz refletir sobre o assunto que atribuirá ou não aos seus conhecimentos de mundo. Para entender melhor este conceito, vamos analisar um fragmento de texto tirado da obra de Rubem Alves (2004), “Gaiolas ou asas: a arte do voo ou a busca da alegria de aprender”. No primeiro momento, a primeira ideia que surge ao leitor ao ler o título do livro citado acima é pássaros engaiolados que perdem a liberdade de voar,…

de Rubem Alves, narra a história de Felipe, uma criança feliz e muito curiosa que questionava sobre os mais diversos assuntos e quando sua "sede de conhecimento" estava saciada, novas perguntas estavam prontas para serem feitas. O interessante do livro é a "metamorfose" que o garoto sofre no decorrer da história. No conto original Gepeto fabrica um boneco de madeira que ganha vida e vai à escola para ser alguém de verdade, pois é lá que ocorre esta transformação. No livro de Rubem…

FACULDADES OPET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR 2ª PARTE – A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES CURITIBA 2014 CRISTIANA CONCEIÇÃO SEVERINO DOS SANTOS DANIELA CRISTINA DANIEL ZACARIAS LAILA DALAQUA EADI STRINGARI MOSEANE RIBEIRO DA SILVA MORAES RISONARA SILVA E SOUZA RITA DE CÁSSIA MOREIRA ANDRADE PROJETO INTEGRADOR – A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES Projeto Integrador do 2º semestre apresentado como requisito Parcial do Curso de…

O livro fomos maus alunos publicado em 2003 da editora papirus e escrito por Rubem Alves e Gilberto Dimenstein. Os autores são de gerações diferentes, viveram realidades distintas em termos de ambiente, costumes, família, religião. Mas há um importante ponto em comum entre eles, ambos tiveram a experiência da diferença, da rejeição no ambiente escolar. O livro ”fomos maus alunos” é dividido em títulos e não em capítulos de costume, o livro ao todo contem 125 paginas e alguns dos…

PEDAGÓGICAS E O LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR”. Cintia Ferreira Duarte RA C205EE-4 Dayana Andrade Pereira RA C189JF-3 Jaqueline Siles de Moraes RA C16ADB- 2 Karoline Santana Gomes RA C25600- 5 Lilian M. G de Santana RA C2381I -7 São Paulo 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho é referente à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da aprendizagem e tem como objetivo a análise das abordagens pedagógicas e do livro “A escola…