A Escola Num Quadro De Reprodução Da Cultura Das Classes

contexto. O estudo de Bordieu tornou-se um marco na sociologia da educação e também histórica. Havia em seu tempo, um senso comum dominante que apontava que a escola pública e gratuita teria resolvido o problema do acesso à educação e, assim, garantida, em princípio, a igualdade de oportunidades entre todos. Acreditava-se que a escola era uma instituição neutra onde os educandos eram selecionados a partir do critério racional. Predominava também nas Ciências Sociais um…

1 Reprodução, constestação e currículo ................................................ A sombra da crise ................................................................................................ Crítica educacional .............................................................................................. A circulação do conhecimento técnico-administrativo .............................. 2 3 Conhecimento técnico, desajustamento e o Estado A mercantilizaçáo da cultura ....

PROGRAMA DE SOCIOLOGIA 11ª e 12ª classes 2º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Áreas de Ciências Económico-Jurídicas e de Ciências Humanas Ficha Técnica Título Programa de Sociologia - 11ª e 12ª classes Editora Editora Moderna, S.A. Pré-impressão, Impressão e Acabamento GestGráfica, S.A. Ano / Edição / Tiragem / N.º de Exemplares 2013 / 2.ª Edição / 1.ª Tiragem / 2.000 Ex. E-mail: geral@editoramoderna.com © 2013 EDITORA MODERNA Reservados todos os direitos. É proibida a reprodução desta…

problematização diante de situações novas, problemas ou questões da vida pessoal, social, política, econômica e cultural. ETAPA 2 A sociedade atual está baseada em princípios de desigualdade e exploração entre as classes sociais. Nesse contexto, o processo educativo desenvolvido dentro das escolas também possui características que o tornam reprodutor das desigualdades sociais. Percebe-se na realidade que a educação destinada a uma "minoria privilegiada" se difere totalmente daquela…

Estado, por nós introjetadas e, por isso, mesmo já incrustradas no domínio do inconsciente. Se tais escolhas são tão completamente impostas à realidade e às mentes é porque as coisas da cultura, sobretudo as divisões e hierarquias sociais, são inseparáveis 1 de ambas, bem como do próprio Estado . E, sendo a cultura relacional, existe um espaço de instâncias simbólicas relativamente independente, ainda que homólogo ao espaço das relações sociais. É quanto a este aspecto que se deve…

A relação de heterogeneidade do público escolar face á interação seletiva operada na escola Dentre os vários obstáculos que permeiam o cotidiano profissional de todo educador, está a missão de conviver com a heterogeneidade dentro da sala de aula. E para que essa relação torne-se saudável, é necessário estabelecer vínculos afetivos de modo a promover a mutualidade. Para isto, o educador deve dispor de habilidades que preencham os entraves que inegavelmente decorrem da convivência entre o seu

escolar. A função básica da educação é a reprodução da sociedade denominadas de teorias “ crítico-reprodutivistas ”. 2. AS TEORIAS NÃO CRÍTICAS A Pedagogia tradicional Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado construir uma sociedade democrática , de consolidar a democracia burguesa. A causa da marginalidade é identificada com a ignorância, a escola surge como um antídoto à ignorância . A escola organiza-se uma agência…

produção e reprodução do capital, produto da sociedade capitalista, e, portanto, parte integrante de processos sociais mais amplos. A reflexão dos autores incide, dessa forma, sobre uma cidade específica – a cidade industrial moderna, já que, para eles, “a história de qualquer sociedade até nossos dias é a história da luta de classes” (Manifesto Comunista/1848). Deriva daí a concepção do papel histórico e estratégico que eles imputam à cidade industrial no século XIX, como lócus da luta…

LIMITES E CONTRIBUIÇÕES Resumo: Bourdieu teve o mérito de formular, a partir dos anos 60, uma resposta original, abrangente e bem fundamentada, teórica e empiricamente, para o problema das desigualdades escolares . Supunha-se que por meio da escola pública e gratuita seria resolvido o problema do acesso à educação e, assim, garantido, em princípio, a igualdade de oportunidades entre todos os cidadãos. Os indivíduos competiriam dentro do sistema de ensino, em condições iguais, e…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Prof. PIRACICABA 17 DE NOVEMBRO DE 2013 ETAPA 1 Se a escola tem ocupado o centro da reflexão sociológica sobre a educação, no Brasil é preciso reconhecer que essa mesma reflexão apresenta algumas rupturas e delimita também possíveis continuidades. Sem realizar um balanço da sociologia da educação,…