A Escola De Vygotsky

CAPITULO 3 O DESENVOLVIMENTO INRANTIL NA PERSPECTIVA SOCIOINERACIONISTA: PIAGET, VYGOTSKY, WALLON Piaget, Vygotsky e Wallon tentaram mostrar que a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. As teorias sociointeracionistas concebem, portanto, o desenvolvimento infantil como um processo dinâmico, pois as crianças não são passivas, meras receptoras das informações que estão à sua volta. Através do contato com seu próprio…

Vygotsky - Teoria socio-cultural Seminário apresentado por Rosimary Pereira em 11.10.2001. Estrutura da apresentação do seminário Vida pessoal Linhas principais de estudo Preocupação principal Algumas idéias Aprendizagem e desenvolvimento(ZDP) Vygotsky – software educacional Bibliografia Vida pessoal Nome completo: Lev Semynovich Vygotsky Origem judaica, nasceu em 5.11.1896 em Orsha(Bielo-Rússia). Faleceu em 11.6.1934. Graduação…

PIAGET VYGOTSKY E WALLON - Diferenças e Semelhanças Falar de Piaget, Vygotsky e Wallon é nos remeter a teorias que até hoje ajudam a professores e pesquisadores sobre o processamento da inteligência, do aprendizado e de desenvolvimento. Começando pelas diferenças deixo claro a origem de cada um dos teóricos que serão aqui explicitados. Piaget nasceu na cidade suíça de Neuchâtel em 1986 e é formado em biologia pela Universidade da mesma cidade; Vygostky nasce em 1896 em Orsah região na…

Em suas abordagens, Vygotsky sempre demonstrou preocupar-se com as questões educacionais e enfatiza a escola como sendo o próprio lugar da psicologia, porque nela é que se realizam as construções e a origem das funções psíquicas superiores. Considera também que o objetivo da própria psicologia era a melhoria e o aperfeiçoamento da educação real. Em suas várias obras, enfatiza sobre a questão do desenvolvimento e de aprendizagem, da criatividade, do brinquedo, da relação entre pensamento…

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS PARA VYGOTSKY A “aprendizagem e considerado como um processo de internalização dos instrumentos construídos socialmente” (pg. 1). Dessa forma, formação de conceitos é importante no processo de aprendizagem, pois o indivíduo precisa ter interações sociais, já que se “desenvolve através da cultura nas inter-relações sociais” (pg.2). No processo da aprendizagem, podemos dizer que ela passa primeiro pelo social para depois tornar-se individual. A…

Nome da aluna: Nicole Mattos Iacovino Ano/semestre letivo/turno: 1º ano/ 2º semestre – noturno Disciplina: Infância e Desenvolvimento I Professora: Sonia Vidigal Data: 10/06/2013 PESQUISA Principais Conceitos de Vygotsky sobre aprendizagem Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 na cidade de Orsha, na Rússia, e morreu em Moscou em 1934, com apenas 38 anos. Formou-se em Direito, História e Filosofia nas Universidades de Moscou e A. L. Shanyavskii, respectivamente.…

emocional da criança em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de Pesquisa-ação, onde as brincadeiras no universo escolar infantil foram o foco principal. Aliando-se a abordagem teórica encontrada nos pressupostos de Piaget e Vygotsky à realidade vivida nas Instituições de Educação Infantil, quanto a prática da brincadeira na atividade docente, buscou-se elaborar uma proposta que viabilize uma educação que respeite as características da infância, considerando-as…

buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que a aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prático, cogitativo e crítico), o estudo freudiano lembra a importância que tem a escola em poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, alargando assim a capacidade do sujeito buscar alternativo por si próprio e desenvolver o prazer de aprender. Uma grande contribuição diz respeito à aprendizagem por…

para ser projetado no inicio do novo século, XX. Foi bastante hostilizado por seus colegas médicos, trabalhando em total isolamento. Teve alguns seguidores como Alfred Adler, Carl Jung, que depois separaram- se de Freud e criaram suas próprias escolas, discordando da ênfase que Freud dava à origem sexual da neurose. (nervosismo, irritabilidade, excitação). Freud é considerado o PAI DA PSICANÁLISE, aonde o paciente vai com ou sem hipnose, lembrando-se de seus traumas, durante a vida e…

para ser projetado no inicio do novo século, XX. Foi bastante hostilizado por seus colegas médicos, trabalhando em total isolamento. Teve alguns seguidores como Alfred Adler, Carl Jung, que depois separaram- se de Freud e criaram suas próprias escolas, discordando da ênfase que Freud dava à origem sexual da neurose. (nervosismo, irritabilidade, excitação). Freud é considerado o PAI DA PSICANÁLISE, aonde o paciente vai com ou sem hipnose, lembrando-se de seus traumas, durante a vida…