Vygostky

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS PARA VYGOTSKY

A “aprendizagem e considerado como um processo de internalização dos instrumentos construídos socialmente” (pg. 1). Dessa forma, formação de conceitos é importante no processo de aprendizagem, pois o indivíduo precisa ter interações sociais, já que se “desenvolve através da cultura nas inter-relações sociais” (pg.2). No processo da aprendizagem, podemos dizer que ela passa primeiro pelo social para depois tornar-se individual. A cultura é uma formadora de instrumentos, de sistemas simbólicos de representação do meio, permitindo aos homens interpretar a realidade, formando-se, modificando-se e transformando. Assim, para chegar ao desenvolvimento das estruturas psíquicas do homem, precisamos internalizar esses instrumentos mediadores, numa interação interpsicológica. Para Vygotsky, “a internalização é uma reconstrução interna de uma operação externa, a apropriação de instrumentos e o uso de signos socialmente produzidos, permite ao homem a reconstrução de sua realidade externa, incorporando comportamentos culturalmente elaborados.”(pg. 2) De acordo com a perspectiva histórico-cultural, o processo de conceitualização é visto como social mediado pela palavra e pelo outro. (pg.2) O texto tem como discussão central, estudos feitos por Luria e Vygotsky, que abordam o fato do desenvolvimento mental tem que ser visto como um processo histórico e tem que considerar a importância do meio, as mediações que perpassam o processo de desenvolvimento cognitivo e a sua função enquanto instrumento de apreensão do mundo. (pg. 3) A criança, desde o nascimento, no desenvolvimento infantil, tem contato com produtos historicamente construídos pela sociedade. A criança tem que ter interações com o meio para estabelecer relações com objetos, mediados pelos adultos, e que a linguagem é o instrumento mediador de análise da realidade mais forte e de suma importância para o desenvolvimento conceitual. De acordo com Vygotsky, a