A Escola De Vigotsky

estritamente, nas ciências biológicas, psicológicas e sociológicas). Onde houver um professor ‘ensinando’... aí não está havendo uma escola piagetiana!” (Lima, 1980, p. 131). O lema “o professor não ensina, ajuda o aluno a aprender”, do Método Psicogenético, criado por Lauro de Oliveira Lima, tem suas bases nestas teorias epistemológicas de Jean Piaget. Existem outras escolas, espalhadas pelo Brasil, que também procuram criar metodologias específicas embasadas nas teorias de…

processo sócio -histórico História pessoal e história intelectual Vigotsky nasceu em 17/11/1986, na extinta União Soviética, membro de uma família judia, de situação econômica confortável, considerada uma das mais cultas da cidade. Crescendo em um ambienta com grande estimulação intelectual, desde cedo interessou-se pelo estudo de várias áreas do conhecimento. A maior parte da sua educação formal não foi realizada na escola, mas sim em casa, por meio de tutores particulares.…

Jean Piaget, Henri Wallon, e Levi. S. Vigotsky. A cada ano que passa a Psicologia vem conquistando mais espaço em vários campos da sociedade. Isto é, Psicologia não se limita a tratar de distúrbio, mas a tentar explicar os processos psíquicos do ser humano, possibilitando melhorar as condições de vida humana. Ao estudar a Psicologia, nós educadores passamos a entender que cada ser humano tem diferentes subjetividades, e que cada aluno ao chegar na escola traz consigo diferentes…

TEÓRICOS DA PSICOLOGIA 1- Lev Semenovich Vigotsky: “Se uma transformação social pode alterar o funcionamento cognitivo e pode reduzir o preconceito e conflitos sociais, então esses processos psicológicos são de natureza social e devem ser analisados e trabalhados através de fatores sociais” “A cultura torna-se parte da natureza humana Vigotsky: abrangência, contribuição e estilo: Contribuições de Vigotsky à educação Vigotsky, professor e pesquisador viveu na Rússia, em plena

INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo relatar Teoria e Prática do Projeto Político Pedagógico da Escola “X” onde investigamos se as referências teóricas e a prática pedagógica dos professores refletiam os pressupostos epistemológicos previstos para o trabalho da escola. A intenção na escolha da temática em questão foi mostrar a importância social do Projeto Político-Pedagógico no contexto escolar, uma vez que o seu processo de construção e execução visa planejar a ação…

a construção do conhecimento. A TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Antes de fazer uma abordagem sobre o brincar na perspectiva de Vigotsky, é necessário fazer uma breve discussão acerca da construção do conhecimento pela criança. Rego (1995), uma das maiores estudiosas no Brasil, da vida e da obra de Lev Seminovich Vigotsky, relata a biografia do teórico, nasceu na Bielo-Rússia, em 1896 e morreu em 1934, de tuberculose, antes de completar 38 anos. Sua obra reflete…

se encontram estas crianças na escola, não poderíamos deixar de mencionar a importância da escola neste processo, desde sua ideologia de ensino até a formação dos profissionais que ali atuam. Palavras-Chave: Pensamento; Fala; Aprendizagem; Meta Cognição; Interação. INTRODUÇÃO Para alcançar o objetivo primordial, que é desenvolver a criança em todos os pontos necessários que facilitem sua maneira de encarar e enfrentar o mundo do qual fará parte, a escola e seus docentes…

Introdução Introduzimos que Vigotsky é o maior educador no desenvolvimento infantil, que ele luta pela a educação e a aprendizagem na história social. A educação de Vigotsky é o que ele tem sido o maior educador da abordagem com a educação. A educação de Wallon desenvolve a escola com muitos analismo e muito ensino para desenvolver as atividades nós, pois é preciso cada processo de cada uma das sociedades. E que o desenvolvimento da infância para os seus conflitos que mostra um bom trabalho

entre desenvolvimento e aprendizagem e o conceito de zona de desenvolvimento proximal para vigotsky comparando a intervenção do professor Ram com a dos outros professores de Ishaan no colégio interno. Aprendizado ou aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo adquire informações, habilidades, atitudes e valores a partir de seu contato com a realidade, com o meio ambiente e com as pessoas. Para Vigotsky, a idéia de aprendizado inclui a interdependência dos indivíduos envolvidos no…

essa ação incentivadora, valorizando o ser humano, a pessoa, aqui representada na categoria de aluno. Desse modo, pode-se pensar que educar significa também preocupar-se com a construção e organização da dimensão afetiva das pessoas, afinal a escola, para cumprir seu papel, deve ser um lugar de vida e, sobretudo, de sucesso e realização pessoal para alunos e professores. A experiência entre professor e aluno promove o ser, facilita os acertos da vida, conduzindo-os a vencer…