Psicologia da Educação

PÓLO AGUDOS , PEDAGOGIA, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Maria de Fátima Gibellini – RA 411331
Michele Ferreira Prado – RA 415744
Patrícia Fernanda Miqueletto – RA 411335
Valéria Manoel Nunes dos Santos – RA 413782
Vanessa Aparecida Dorigo – RA 411342

TEMA : TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
TUTOR : ROSÂNGELA BRITO DE MATTOS

AGUDOS, 23 DE SETEMBRO DE 2013

Introdução:
Este trabalho tem por objetivo identificar as contribuições de alguns dos teóricos da Psicologia para a área da educação tais como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon, e Levi. S. Vigotsky.
A cada ano que passa a Psicologia vem conquistando mais espaço em vários campos da sociedade. Isto é, Psicologia não se limita a tratar de distúrbio, mas a tentar explicar os processos psíquicos do ser humano, possibilitando melhorar as condições de vida humana.
Ao estudar a Psicologia, nós educadores passamos a entender que cada ser humano tem diferentes subjetividades, e que cada aluno ao chegar na escola traz consigo diferentes particularidades. A tarefa dos educadores não é a de ensinar as crianças alguns conceitos fundamentais, mas sim, a de colocá-las em circunstâncias favoráveis ao aprendizado.
A integração nas escolas vista como uma dinâmica de interação, como um ambiente rico para a mediação entre as crianças e estimular a interpretação , análise, atendendo o ritmo de cada criança. O professor precisa transformar-se em um guia, capaz de estimular seus alunos a navegarem pelos conhecimentos básicos das teorias do desenvolvimento de Freud, Piaget, Wallon e Vigotsky e também desenvolverem sua capacidade de observar, pensar, comunicar e criar.
Sigmund Freud
Sigmund Freud (1856-1939), nascido em Freiberg, Mrávia, viveu praticamente toda vida (desde os 4 anos de idade) em Viena , na Áustria.
Criador da psicanálise, uma teoria do funcionamento da mente humana e um método exploratório de sua estrutura, destinado à