A Escola De Vigotsky

aplicados à Educação, para Íris Goulart, a psicologia oferece à Educação dois tipos de contribuição: a primeira científica, consiste no conhecimento de problemas que interessam à Educação; a segunda profissional, consiste na introdução do psicólogo na escola, como técnico interessado no desenrolar do processo educacional. Já para Gage (1975) as influências dos conhecimentos psicológicos que se aplicam à educação são mais especificamente nos processos de ensino-aprendizagem, ao passo que…

cognitivo, mas, social e afetivo. Mostrar, contudo que enquanto a criança brinca ela se encontra como sujeito da emoção, da relação e da razão. Neste contexto e não menos importante trazer reflexão por meio de pesquisa de campo, e com a criança da pré-escola levar ao docente refletir sobre suas práticas educativas e como as mesmas são executadas levando-o a considerar a interação social como elemento primordial oportunizando o desenvolvimento e a aprendizagem. Enfim, atender a nova…

discurso psicolinguística e sociolinguística. Uma criança de 7 anos que entra na escola para alfabetizar já é capaz de entender e falar a língua portuguesa com desembaraço e precisa, nas mais diversas circunstancia de vida. Ninguém precisou arranjar a linguagem em ordem de dificuldade crescente para facilitar o aprendizado da criança. Ela simplesmente se encontrou no meio de pessoas que falavam e aprendeu. A escola usa e abusa de força de linguagem para ensinar e para deixar bem claro…

sobre o pensamento e linguagem. Foi então descoberto por Médicos que a fala estaria sim no cérebro, foi através de lesões em partes do cérebro que se percebeu a fala prejudicada. Metodologia da Alfabetização Visando a idéia de Lev Semionovitch Vigotsky e Jean William Fritz Piaget, podemos compará-los e perceber que ambos contribuíram com ricas conclusões para o ato de alfabetizar. Piaget nos traz estudos detalhados de etapas ou estagios que uma criança até a adolecência passa para…

realizado com primatas Vigotsky percebeu que estes conseguem atingir um nível em que podem resolver problemas no seu entorno mediante o uso de instrumentos. Nesse caso existindo uma inteligência prática em ação. A essa etapa o teórico denominou de “Linguagem pré-intelectual”, ao passo que percebeu que os primatas também utilizam algumas expressões faciais, gritos e urros como forma de comunicação, a isto o teórico denominou “Pensamento pré-verbal”. Analisando as crianças, Vigotsky…

sensório – motor (0 a 2 anos) Período pré-operatório (2 a 7 anos) Período operatório–concreto (7 a 11 anos) Período das operações formais (a adolescência) 11 ou 12 anos em diante) 4 17/06/2015 Teoria Histórico-Cultural Pensamento e linguagem Vigotsky enfocou duas funções básicas da linguagem. A função central é a de intercâmbio social: é para se comunicar com seus pares que o homem inventa e usa os sistemas de linguagem. A segunda função é a de pensamento generalizante, por meio do…

Secundários..................................................................................30 2.4 Estruturas Intuitivas..............................................................................................33 3. A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE VIGOTSKY..........................................36 3.1 A Linguagem dos Signos Mediadores..................................................................36 3.2 O Egocentrismo um Processo…

Segundo Wasjkop, a brincadeira tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança e precisa ser compreendida como atividade social especifica e fundamental, pois possibilita a construção do conhecimento e a interação com a realidade. Para Vigotsky o brinquedo tem uma intima relação com o desenvolvimento infantil, é a partir da brincadeira que a criança se desenvolve cognitivamente. O brinquedo cria na criança uma a zona de desenvolvimento proximal, que se trata da…

derivam modelos,teorias e procedimentos de ensino e métodos praticos de instrução e avaliação,bem como métodos de pesquisas apropriados para estudar o pensamento e processos afetivos dos estudantes e processos culturais e socialmente complexos das Escolas. O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final…

comunicar, pois, o que ela simplesmente faz é um comentário em voz alta do que está fazendo. Piaget como Vigotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Entretanto, eles discordam com relação à função da fala egocêntrica no comportamento da criança, pois, para Piaget, a fala egocêntrica não cumpre nenhuma função verdadeiramente útil; já Vigotsky, acredita que a fala egocêntrica assume um papel definido e importante. Outro…