A Educação Nietzsche

O problema da democratização da educação não está restrito na questão da prática educacional, pura e simplesmente, mas no enfoque dado pelos educadores a esta prática. Sendo assim, procuro trazer as questões pedagógicas para o âmbito da sala de aula e da didática ali empregada. E assim caracterizar a sala de aula como o foco irradiador da escola democrática, onde os professores terão papel fundamental nesta questão. Sabemos que a educação, de uma maneira geral, não é…

SÉCULO XIX: Friedrich Nietzsche SÃO PAULO 2014 Século XIX “O contraste entre a riqueza e a pobreza era cruel neste século em que a jornada de trabalho se estendia de 14 a 16 horas, inclusive com mão-de-obra infantil e feminina.” (ARANHA, M.L.A. História da Educação e da Pedagogia,2013, p. 200) Friedrich Nietzsche (1844-1900) Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900) foi um filósofo alemão de grande influência no ocidente. Nietzsche nasceu em Röcken, Alemanha e ficou órfão de pai aos cinco

advinhar o futuro dos estabelecimentos de ensino O autor anuncia a vitoria de uma futura tendencia de cultura que ja existe, mas ainda não esta empregada, ele acredita na vitoria desta, pois possui ao seu lado, a natureza. Enquanto a atual maneira de educação leva um caráter não-natural. Duas Correntes : Prefácio 2 3 qualidades que o leitor de Niet deve ter: - Ler calma e sem pressa - > não deve sempre privilegiar a si e sua cultura e nem esperar fechar um quadro de resultados…

na análise a partir do prólogo, é necessário que especifiquemos o sentido do termo “singularidade”, fundamental no estudo sobre a perspectiva educacional no Zaratustra, pois consideramos esta um aspecto central de toda a filosofia educacional de Nietzsche. Desde as suas primeiras obras, o filósofo acentua a importância da busca daquilo que é mais próprio em cada homem. Ele estabelece severas críticas ao estilo de vida gregário do mundo ocidental que molda os comportamentos, segundo as…

AS CRÍTICAS DO PROFESSOR NIETZSCHE À EDUCAÇÃO DE SEU TEMPO Introdução • Biografia de Nietzsche é a história de uma existência de herança, sofrimento e solidão. • Seu pensamento rebelde e insolente desafia as normas de sua época e declara guerra aos valores do seu tempo. • Com efeito, esse homem atribui-se a missão de derrubar a base dos ideais do Ocidente - o Cristianismo - para instaurar os valores materialistas que ele julgava "bons". Educar os educadores! Mas os…

Sumário Biografia de Jean-Jacques Rousseau.......................................04 Principais Obras de Jean-Jacques Rousseau.............................10 Biografia de Nietzsche...............................................................11 Principais obras de Nietzsche...................................................14 Bibliografia.................................................................................15 Jean-Jacques

AS CRÍTICAS DO PROFESSOR NIETZSCHE À EDUCAÇÃO DE SEU TEMPO Introdução • Biografia de Nietzsche é a história de uma existência de herança, sofrimento e solidão. • Seu pensamento rebelde e insolente desafia as normas de sua época e declara guerra aos valores do seu tempo. • Com efeito, esse homem atribui-se a missão de derrubar a base dos ideais do Ocidente - o Cristianismo - para instaurar os valores materialistas que ele julgava "bons". Educar os educadores! Mas os…

André Proença, Caio Cardoso, Igor Vieira, Laís Neves e Marcilio Junior Friedrich Nietzsche O filósofo da afirmação da vida Goiânia 2013 Discentes: André Proença, Caio Cardoso, Igor Vieira, Laís Neves e Marcilio Junior Friedrich Nietzsche O filósofo da afirmação da vida Trabalho escrito a partir do seminário sobre o filosofo Friedrich Nietzsche. Submetido a Universidade Federal de Goiás. Refirido a…

NIETZSCHE: O pensamento de Nietzsche é uma das críticas mais profundas da ideia de ética universal, base para o projeto pedagógico moderno. Como profundo conhecedor do homem, Nietzsche em seu tempo, já percebeu a impossibilidade de realização dos ideais iluministas e vai procurar tirar o véu de Maia da realidade, para que se veja o quanto há de crueldade por trás de ideais como moralidade, civilidade e por extensão, no projeto educacional moderno. A pedagogia pressupõe a ideia de

Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia de Goiás Curso: Licenciatura em História Plena Disciplina : Filosofia da Educação Aluna: Cinara Dias de Abreu Passarinho Matrícula: 20142010930281 Professora : Maria Eliane FRIEDRICH NIETZSCHE “ É preciso ter também pensamentos e não somente pontos de vista! “ ( Friedrich Nietzsche) Nietzsche afirma que temos que ter pensamentos “horizontes “ afirmativos , acima de tudo . Afirma que não devemos