Historia da educação

MANACORDA, Mario A. A educação na alta idade média. In:______. História da Educação. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1989. P. 111-139. O texto fala sobre a educação na Alta Idade Média, que abrange os anos 476 e 1000 e os séculos VI, VII e VIII. Ela é marcada pelas invasões bárbaras no Império Romano e a consolidação do sistema econômico feudal. Os bárbaros eram pros romanos o povo que tinha uma cultura diferente da Greco-romana. Eram formados pelos nobres que detinham grandes posses territoriais, homens livres que tinham pequenas propriedades e homens não livres que eram prisioneiros de guerra e viviam como escravos. Os francos faziam parte das comunidades bárbaras ocupando o território da França e formaram os primeiros feudos. A educação no período Medieval era responsabilidade da igreja.No decorrer do texto ele ainda compreende a cultura clássica e do surgimento da escola cristã.. O Papa Zózimo em 418 instituiu as primeiras escolas religiosas e o seu objetivo é que os sacerdotes antes aprendam para depois ensinar. O texto vai tratar também das escolas nos bispados e nos mosteiros. Os monges deveriam saber ler e conhecer as letras e há uma série de regras que falavam sobre isso. Trata ainda da cultura escolástica que era uma metodologia de ensino, na qual baseava-se na leitura de textos e na exposição de ideias feitas pelos professores. Faziam debates entre mestres e alunos. Fala ainda das escolas canônicas. O texto pontua a escola entre o papado e o império e fala

RESUMO Neste estudo buscamos primeiramente obter o conhecimento sobre algumas civilizações dentro da Idade Antiga como: seus costumes, religião, educação, política e infra-estrutura. Vendo a importância destas civilizações para o desenvolvimento cultural da humanidade. Sabemos que adquirir o conhecimento não significa apenas acumular informações, mas antes demais nada organizar as informações das civilizações para compreendermos a realidade e partimos em busca de novas informações. …

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Campus São Paulo Curso Licenciatura em Geografia Disciplina HEEG1 – História e Epistemologia da Educação Professora: Susana TRABALHO DE AVALIAÇÃO DE CURSO TEMA: História da Educação Aluna: Encarnação Amélia Feliciana Barreto Lessa Junho-2014 Introdução A educação é o reflexo de uma sociedade. Ela procura transmitir os desejos de um povo. Está intrinsecamente relacionada aos fatores sociais, econômicos…

não ter vencido, do que o sorriso de não ter lutado. Ruy Barbosa RESUMO BARROS, Hébert Vieira. Provérbios sobre jovens da bíblia e de hoje. Dissertação de Mestrado em Ciências da Religião. Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2009. Esta dissertação tem como objetivo fazer uma discussão sobre o (a) jovem na bíblia hebraica e seus provérbios e, a partir desta reflexão, fazer uma crítica dos provérbios e ditos populares sobre o (a) jovem na bíblia e hoje. Começa por uma…

Egito O Egito Antigo não era uma sociedade alfabetizada – poucas pessoas sabiam ler ou escrever. Mas rituais e feitiços eram essenciais para a religião e eram gravados pelos escreventes; tumbas, monumentos e esquifes eram fabricados por artesãos com a misteriosa escrita hieroglífica. As escolas funcionavam como templos e em algumas casas foram freqüentadas por pouco mais de vinte alunos. A aprendizagem se fazia por transcrições de hinos, livros sagrados, acompanhada de exortações…

União Metropolitana de Educação e Cultura Disciplina: Fundamentos Históricos do Direito Turma: 1º Semestre / Curso: Direito Discente: João Victor Dutra de Almeida Docente: Vivyanne Jesus. SOUZA, Marcos Antônio de. O Direito Hebraico Antigo. In. WOLKMER, Antônio Carlos (Org). Fundamentos de História do Direito. 4.ed. Belo Horizonte: Del Rey, 2009. Foi bastante difícil o estudo do direito hebraico pela falta de uma literatura especifica escrita na época por um jurista ou…

Houveram muitas invasões nas civilizações antigas, e alguns povos foram conquistados e algumas culturas desapareceram com o tempo. No entanto, havia um povo muito pequeno, que apesar de não ter nenhum poder militar, conseguiu atravessar a história e chegar aos nossos dias: O POVO HEBREU. Os antigos hebreus conseguiram resistir, visto que acreditavam ser o povo escolhido por Deus e a sua história, com início de aproximadamente 2.000 a.C., pode ser encontrada na Bíblia Sagrada. …

Humanismo e Reforma: A origem da Educação como Escolarização no Brasil. As antigas civilizações orientais influenciaram fortemente nossa cultura, nosso modo de viver e a forma de selecionarmos as mudanças e progressos necessários. Essas civilizações representavam de forma negativa as sociedades de classes e a desigualdade entre os que tinham poder e conhecimento e os que eram obrigados a servidão. A pictografia e a ideografia foram imprescindíveis na invenção da escrita como a…

A EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ORIENTAL Adriana Godoy Cristiam Severo Luiza Oliveira Barbosa Nathalia Pereira Moraes Samantha Sehnem Costa Zulmira Gamarra Professor Nathalie Schneider -Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1171) – Prática do Módulo I 27/11/14 RESUMO Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a história da educação na Antiguidade Oriental. Serão estudados os povos da Mesopotâmia, Egito, Índia, China e…

ANTIGUIDADE ORIENTAL: A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA A ANTIGUIDADE ORIENTAL É ASSIM DEFINIDA POIS EXAMINA OS PRIMÓRDIOS DO QUE ENTENDEMOS POR CIVILIZAÇÃO, ONDE SE DESTACAVAM OS HEBREUS, CUJA CULTURA FOI CONHECIDA E ADMIRADA PELOS GREGOS E QUE CHEGOU ATÉ NÓS PELA HERANÇA HEBRAICO-CRISTÃ. TAMBÉM DEVE-SE MENCIONAR OS MESOPOTÂMIOS, EGÍPCIOS, HINDUS E CHINESES. POR SER DE FORTE TEOR RELIGIOSO, TEM CARÁTER ESTÁTICO E DE MUITO LENTA MUTAÇÃO. DEVIDO À COMPLEXIDADE DELAS, A EDUCAÇÃO EXIGIU A…