Educação na Antiguidade Oriental

A EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ORIENTAL
Adriana Godoy
Cristiam Severo
Luiza Oliveira Barbosa
Nathalia Pereira Moraes
Samantha Sehnem Costa
Zulmira Gamarra
Professor Nathalie Schneider -Tutor Externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED 1171) – Prática do Módulo I
27/11/14
RESUMO
Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a história da educação na Antiguidade Oriental. Serão estudados os povos da Mesopotâmia, Egito, Índia, China e Hebreus. A ideia é entender a história da educação, para saber a herança deixada pelos povos para a educação atual, não só no Oriente, como também na sociedade ocidental. O estudo desta época explica as contribuições da educação para os valores considerados importantes na contemporaneidade. Os aspectos políticos e sociais também serão analisados de acordo com o contexto geográfico e histórico da época.
Palavras-chave: Antiguidade. História da Educação. Oriente. Educação Ocidental.
1 INTRODUÇÃO
As contribuições da história da Educação para os dias atuais são de extrema importância para o entendimento e a valorização da ciência que retrata o passado. Desde a pré-história, o homem busca formas de educar-se para a sobrevivência, ou para adequar-se socialmente.
Na Antiguidade Oriental, ao criar-se segmentos privilegiados, a educação era oportunidade para poucos, e somente parte da população mais abastada tinha acesso ao saber, enquanto que a grande maioria ficava limitada à educação informal.
Nas civilizações orientais, não havia propostas propriamente pedagógicas. As preocupações com educação apareceram nos livros sagrados, que ofereceram regras ideais de conduta e o enquadramento das pessoas nos rígidos sistemas religiosos e morais: “enquanto nas sociedades tribais o saber é difuso, acessível a qualquer membro, nas civilizações orientais, ao se criarem segmentos privilegiados, a população, composta por lavradores, comerciantes e artesãos, não tem direitos políticos nem