Antiguidade oriental

ANTIGUIDADE ORIENTAL: A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA

A ANTIGUIDADE ORIENTAL É ASSIM DEFINIDA POIS EXAMINA OS PRIMÓRDIOS DO QUE ENTENDEMOS POR CIVILIZAÇÃO, ONDE SE DESTACAVAM OS HEBREUS, CUJA CULTURA FOI CONHECIDA E ADMIRADA PELOS GREGOS E QUE CHEGOU ATÉ NÓS PELA HERANÇA HEBRAICO-CRISTÃ. TAMBÉM DEVE-SE MENCIONAR OS MESOPOTÂMIOS, EGÍPCIOS, HINDUS E CHINESES. POR SER DE FORTE TEOR RELIGIOSO, TEM CARÁTER ESTÁTICO E DE MUITO LENTA MUTAÇÃO. DEVIDO À COMPLEXIDADE DELAS, A EDUCAÇÃO EXIGIU A CRIAÇÃO DE ESCOLAS, RESTRITA A POUCOS E MUITO TRADICIONALISTA. POR VOLTA DE 8 OU 10 MIL ANOS ATRÁS, NO PERÍODO NEOLÍTICO (IDADE DA PEDRA LASCADA) OCORREU UMA VERDADEIRA REVOLUÇÃO CULTURAL. ESSES POVOS FABRICAVAM UTENSILIOS DE PEDRA POLIDA, CERÂMICA E CESTARIAS E, ALÉM DE UTILIZAR METAIS COMO COBRE E O BRONZE, INVENTARAM FORMAS DIFERENTES DE ESCRITA E ACUMULARAM SABERES DIVERSOS. HÁ CERCA DE 5 MIL ANOS TEVE INÍCIO O QUE PODEMOS CHAMAR DE CIVILIZAÇÃO, CONHECIDAS POR CIVILIZAÇÕES FLUVIAIS, POIS SE DESENVOLVERAM EM REGIÕES BANHADAS POR RIOS, COM TERRAS FÉRTEIS E CURSOS D’AGUA QUE FAVORECIAM O INTERCÂMBIO. AS CIVILIZAÇÕES ORIENTAIS SE DISTINGUIAM DAS TRIBAIS E DA GRECO-ROMANA, POR REPRESENTAREM A TRANSIÇÃO DE UMA COMUNIDADE INDIVISA PARA A SOCIEDADE DE CLASSES. A TERRA ERA PROPRIEDADE DO ESTADO E NÃO PERTENCIA A TODOS COMO NA TRIBO E, NEM A PARTICULARES.
A ESCOLA TRADICIONALISTA: QUANDO AS SOCIEDADES SE TORNARAM MAIS COMPLEXAS, A DIVISÃO SE INSTALOU, COM AS MULHERES CONFINADAS AO LAR E DEPENDENTES DOS HOMENS E, OS SEGMENTOS SOCIAIS SE ESPECIALIZARAM, CRIANDO UMA HIERARQUIA DE RIQUEZA E PODER. A EDUCAÇÃO DEIXOU DE SER IGUALITÁRIA E DIFUSA, ACESSÍVEL A TODOS, COMO NAS TRIBOS. ALGUNS ERAM PRIVILEGIADOS E O RESTANTE DA POPULAÇÃO NÃO TINHA DIREITOS POLÍTICOS NEM ACESSO AO SABER. TEVE INÍCIO O DUALISMO ESCOLAR, COM UM TIPO DE ENSINO PARA O POVO E OUTRO PARA OS FILHOS DE NOBRES E DE ALTOS FUNCIONÁRIOS. A GRANDE MASSA ERA EXCLUIDA DA ESCOLA E SUBMETIDA À EDUCAÇÃO FAMILIAR