A Educação Inclusiva Só Existe Se Forem Introduzidas Nas

JÚNIA COSTA DE FREITAS CABRAL O Processo de Inserção do Portador de Síndrome de Down na Escola Inclusiva Belém – Pará UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 O Processo de Inserção do Portador de Síndrome de Down na Escola Inclusiva Dayza de Oliveira Silva Gláucia Júnia Costa de Freitas Cabral Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia…

Dra. Diva Otero Pavan RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância da avaliação e acompanhamento do aluno com TEA (Transtorno do Espectro Autista), bem como, contextualizar historicamente a educação e a formação dos professores e comprovar a importância do convívio da criança autista no contexto escolar. Para esta pesquisa foram utilizadas referências bibliográficas sobre o assunto. Palavras-chave: avaliação, deficiência,…

SOCIAIS/FACULDADE DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA Mestrado em Ciências da Educação Especialização em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor Inclusão e Inovação As Atitudes dos Professores do Ensino Regular no Quadro da Educação Inclusiva Orientadores: Professor Doutor Paulo Pereira Mestre Carolina Marques Alfredo José Ferreira de Almeida Pinto Viseu, 2012 UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA CENTRO REGIONAL DAS BEIRAS DEPARTAMENTO DE ECONOMIA, GESTÃO E CIÊNCIAS…

MANTENEDORA Secretaria Municipal de Educação CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA Escola Municipal “Jorge Eduardo Raposo de Medeiros”. CNPJ:05062311/0001-07 ENDEREÇO Rua: Zenaide Avena de Oliveira, s/nº Bairro: Ouro Branco do Sul Itiquira – MT CEP – 78790-000 TELEFONE/FAX (65) 34921145 Email: emjorge@hotmail.com FUNDAÇÃO Criação pela Lei nº 393/00 de 01 de março de 2000 CAPACIDADE DE MATRICULA POR TURNO 540 alunos GRAU de ENSINO MANTIDO - Educação Infantil; …

PORTAL FACULDADES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “Lato Sensu” EM: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 1 PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA CHAPECÓ – SC 2011 2 PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA 3 . Esta monografia foi julgada, adequada para obtenção do título de ESPECIALISTA EM…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Priscila Beck. SANTA BARBARA DO OESTE – 04/06/2014 Introdução Será abordado neste trabalho um projeto de uma ONG para um avanço tecnológico na educação sendo…

Curso básico: Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado Unidade IV – Práticas Educacionais Inclusivas 1 Universidade Federal de Uberlândia Universidade Aberta do Brasil Instituto de Psicologia Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial Unidade IV Práticas Educacionais Inclusivas Deficiência Mental Drª Claudia Dechichi Ms. Juliene Madureira Ferreira 2010 Curso básico: Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado…

Pires Correia Junho de 2012 Reflexão sobre a indisciplina na sala de aula 1. A indisciplina na sala de aula Uma dos grandes debates que têm os professores prende-se com a indisciplina na sala de aula. Trata-se de um assunto que preocupa não só os docentes em início de carreira, mas também aqueles que têm já uma vasta experiência de ensino. Segundo Cosme e Trindade (Cosme & Trindade, 2002), face a um conjunto de leituras tão contraditórias que se produz acerca da indisciplina…

has had many advances in the theoretical field. In practice, however, the process of inclusion is still contentious, and very often are observed movements that reinforce prejudicial attitudes which lead to the maintenance of networks of exclusion, so that these children do not yet have an effective participation in all activities schoolchildren. For this study, was used as methodology the references such as books, magazines, articles, theses and monographs. During the study it was…

INTRODUÇÃO O tema autismo vem sendo muito abordado no contexto atual, principalmente no que se refere a educação inclusiva. Porem diante do que é visto e analisado podermos destacar que uma temática ampla e que envolve alguns fatores que implicam diretamente neste processo como: preconceito, acomodação, falta de conhecimento e informação Partindo do pressuposto da valorização do ser humano portador de deficiência a luz dos princípios norteadores baseados na…