A Educação Escolar Nas Provincias E A Descentralização Do Ensino

História da educação popular no Brasil; Educação popular e educação de adultos: A educação popular no Brasil até o início do século XX. 6ª ed. Revista e ampliada. São Paulo: Loyola, 2003. A história da educação brasileira anterior à segunda década do século XX não é uniforme, de comum apenas a precariedade dos sistemas de ensino elementar e a ausência de esforços políticos para sua expansão. Porém a autora especifica que existem três fases bem delimitadas a respeito da educação nesse período:

Planos e Políticas da Educação no Brasil: Alguns Pontos para Reflexão ( José Mário Pires Azanha) Período Colonial: • Acesso: A companhia de Jesus dominava o cenário da educação no Brasil, com as escolas de primeiras letras, os colégios e seus seminários os jesuítas tinham o trabalho de catequizar os nativos e educar os brancos que aqui aportaram ou nasceram, principalmente, mas não exclusivamente, aqueles de classes mais abastadas. • Aplicabilidade: A educação nesse…

capitalistas? Descentralizações, desregulamentações, autonomia crescente dos estabelecimentos escolares, reduções dos programas, ‘abordagem pelas competências’, diminuição do número de horas-aula para os alunos, parcerias com o mundo do trabalho, introdução maciça das tecnologias da informação e da comunicação (TIC), incentivo ao ensino privado e pago. - Quais as conseqüências sentidas na educação, fruto da implantação dessas políticas? 1 - conteúdos mínimos e socialmente…

decreto imperial, de 15 de outubro de 1827, que trata da primeira Lei Geral relativa ao Ensino Elementar. Este decreto, outorgado por Dom Pedro I, veio a se tornar um marco na educação imperial, de tal modo que passou a ser a principal referência para os docentes do primário e ginásio nas províncias. A Lei tratou dos mais diversos assuntos como descentralização do ensino, remuneração dos professores e mestras, ensino mútuo, currículo mínimo, admissão de professores e escolas das…

do Ensino no Império Página 81 1) Qual significado da exclusão do ensino elementar da alçada da Assembléia Nacional, com base no dispositivo que a ela atribuía apenas “questões de interesse nacional”? R: Com o Ato Adicional de 1834, cada província do Brasil se tornava autônoma para organizar, de acordo com suas próprias diretivas, o ensino elementar. O ensino superior, porém, ficaria sob a responsabilidade do governo central, em todo o território nacional 2) Explique a frase: “O…

(1808 – 1821) Desde a expulsão dos jesuítas em 1759 até a transferência da corte portuguesa para o Brasil, a educação da colônia passou por um período de desagregação e decadência. Em 1808, devido à invasão francesa e aos desentendimentos com Napoleão Bonaparte, D.João VI se muda para o Brasil com toda a Corte. Essa mudança representou para a Colônia grandes avanços na cultura e na educação. Para atender à elite que chegara junto com a família real, D. João VI criou novos cursos,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO PRÓ-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Profª. Drª Rogéria Moreira Rezende Isobe ATIVIDADE ORIENTADA 3 Critérios de avaliação: Resposta das questões de acordo com o texto; capacidade de análise; coerência textual. Aluno (a): _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________

Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas Fernandes Diretor do Departamento de Articulação e Desenvolvimento dos Sistemas de Ensino Horácio Francisco dos Reis Filho Coordenadora Geral do Programa Nacional de Valorização dos Trabalhadores em Educação Sirlene Alves dos Santos Pacheco Coordenação Técnica do Profuncionário Eva Socorro da Silva…

TEXTO 2 Para começar certa discussão com relação à educação no Império, primeiramente é preciso saber que este âmbito da sociedade não foi de fácil conquista para os povos brasileiros. Num país orientado por ideias e padrões culturais importados, a educação ainda não tinha lugar de destaque na política. Nesse sentido, havia poucas escolas, localizadas no Rio de Janeiro e Salvador. Por conta da ruptura com Portugal, o Império brasileiro é caracterizado como um momento de grande…

instituições escolares”. In: A cultura brasileira. Parte III – A transmissão da cultura. 6ª. Ed. Brasileira: Editora UNB, 1996. P. 545-601. Objeto: As origens das instituições escolares. Objetivos: Fazer um estudo das origens das instituições escolares através da legislação escolar, decretos, planos e programas de ensino Metodologia: O autor discorreu sobre as influências das idéias dos enciclopedistas; as obras de D. João VI fundador de instituições, as primeiras escolas de…