A Educação Como Cultura Carlos Rodrigues Brandão

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL Alfabetização de Jovens e Adultos A educação tem, a princípio, a finalidade, de promover mudanças desejáveis e relativamente permanentes nos indivíduos, e que estas venham a favorecer o desenvolvimento integral do homem e da sociedade. Portanto, se faz mister que a educação atinja a vida das pessoas e da coletividade em todos os âmbitos, visando à expansão dos horizontes pessoais, o desenvolvimento bio-psico-social do…

1 DISCIPLINA: HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO – 1º PERÍODO PROFESSOR: RÔMULO OLIVEIRA ALUNO(A): ADRIANO ALEXANDRINO DE OLIVEIRA FICHAMENTO BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 2007. Capítulo 1- Educação? Educações: aprender com o índio Esse capitulo fala sobre os vários tipos de educação, baseando-se no princípio de que não existe apenas uma educação, e que cada, região, povo, raça tem a sua educação. O que pra mim pode ser educação pode não ser pra você,…

certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes’. Paulo Freire Antes da nossa história, uma breve visita a história da EJA O campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem uma longa história. Durante décadas, a EJA privilegiou a memorização e a reprodução de conteúdos e não trabalhou com a criticidade e muito menos, com os conhecimentos que estas pessoas traziam para o…

Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia 5 2.3 As idéias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é a Pedagogia 6 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho, é sobre Memorial de formação, tendo como objetivo remontar a minha experiência escolar e os seus entornos referenciando pessoas, grupos e acontecimentos que fazem parte da minha trajetória, trazendo alguns elementos para reflexão em vários estágios da…

ÁREA TEMÁTICA: ( ) COMUNICAÇÃO ( ) CULTURA ( X ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA ( ) EDUCAÇÃO ( ) MEIO AMBIENTE ( ) SAÚDE ( ) TRABALHO ( ) TECNOLOGIA A FAMÍLIA SUBSTITUTA COMO MEIO DE GARANTIR OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE LÜDKE, Laysa Francini[1] BREUS, Andressa Bisetto[2] BRANDÃO, Rosângela Fátima Penteado Brandão[3] PINHEIRO, Paulo Fernando[4] SIQUEIRA, Samanta Rodrigues[5] RESUMO – A Constituição da República…

interessa no curso de Letras. Tenho verdadeira atração para aprender essa língua e saber a importância da língua inglesa como veículo integrador dos diferentes povos é fascinante. Com esse aprendizado, pode-se alavancar o intercâmbio de diferentes culturas e também desenvolver vários tipos de negócios no mercado de trabalho. O livro propôs um breve histórico da língua inglesa, e a presença dessa língua no contexto brasileiro. Também o contato com as quatro habilidades – reading,…

FACULDADES MAGSUL CAROLINE LIMONGE SILVA O QUE É PEDAGOGIA? O QUE É PEDAGOGO? O QUE É EDUCAÇÃO? PONTA PORÃ - MS 2013 CAROLINE LIMONGE SILVA O QUE É PEDAGOGIA? O QUE É PEDAGOGO? O QUE É EDUCAÇÃO? Atividade avaliativa apresentada à disciplina de História da Educação, ministrada pela Prof. ª Andréa Natália da Silva; elaborada pela aluna Caroline Limonge Silva. PONTA

OBJETIVO DA EDUCAÇÃO E AS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Alairton Luis Araujo Soares* RESUMO Neste texto, ao discorrer sobre objetivos da educação e as concepções de organização e gestão escolar, em busca de uma visão panorâmica, partiu-se da ideia de educação fundado no conceito de cultura, que por sua vez direciona o currículo. Assim, a sociedade requer o retorno cultural através do processo educativo, gerando expectativas de redenção, reprodução ou de…

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E O TRABALHO DO PSICÓLOGO INTRODUÇÃO O presente artigo apresenta as referências fundamentais sobre a educação não formal fundamentais que serão abordadas no minicurso “Educação não formal e trabalho do psicólogo”, a ser realizado no X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional / CONPE. A elaboração do minicurso e desse artigo justifica-se em função de a educação se apresentar, contemporaneamente, como área particularmente propícia para a atividade…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA CULTURA POPULAR E ALFABETIZAÇÃO Luciane Miranda de Almeida Prof.ª Nathalie Schineider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia - PED0648 – Prática Módulo IV 20/05/14 RESUMO O objetivo deste paper e abordar na prática a trajetória da cultura popular no processo de alfabetização, também compreender as diferenças étnicas e entender a diversidade cultural. Através de vivências no contexto escolar, em diversas realidades