A Educação Como Cultura Carlos Rodrigues Brandão

Filosofia e educação Segundo Luckesi (1995, 31), as relações entre filosofia e educação parecem naturais. Enquanto a educação trabalha o desenvolvimento das novas gerações de uma sociedade, a filosofia é a reflexão sobre o que e como devem ser ou se desenvolver as gerações e a sociedade. É a filosofia que exige postura do educador. Por isso diz Nas relações entre filosofia e educação só existem realmente duas opções: ou se pensa e se reflete sobre o que se faz e assim se realiza uma…

Ensino Presencial Conectado licenciatura em educação física fraNcisca luzilene de souza nascemento gabriel assis de melo regiane barros de magahlães tatiane rodrigues da costa VANESSA SANTOS DA CUNHA wenersom novaes santos analizando O pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO na prÁtica Formosa, Goiás 2014 fraNcisca luzilene de souza nascemento gabriel assis de melo regiane barros de magahlães tatiane rodrigues da costa VANESSA SANTOS DA…

estudo da dramaturgia nos tempos modernos. Trad. Ana Zelma Campos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991. BOILEAU-DESPRÉAUX, Nicolas. A arte poética. Introd., trad. e notas de Célia Berrettini. São Paulo: Perspectiva, 1979 (Coleção Elos). BRANDÃO, Junito de Souza. Teatro grego; Tragédia e comédia. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1984. CARLSON, Marvin. Teorias do teatro; Estudo histórico-crítico dos gregos à atualidade. Trad. Gilson César Cardoso de Souza. São Paulo: Ed. da Unesp, 1997 (Prismas)

IDENTIDADE CULTURAL CAIPIRA NO MUNICÍPIO DE MOSSÂMEDES: POR UMA NOVA CONCEPÇÃO ACERCA DA LINGUAGEM CAIPIRA1 Andrey Aparecido Caetano Linhares1 RESUMO: Há muito tempo que a educação oficial – em outros termos, regulamentada pelos órgãos do Estado – privilegia a cultura erudita, em detrimento da cultura popular. Tal postura contribui, de certa forma, para que muitos costumes, tradições e saberes consuetudinários sejam, invariavelmente, ignorados como formas autênticas e…

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA DE EDUCANDOS DO ENSINO SUPERIOR Alessandra Cristiane dos Santos Fábio Lustosa Ferreira RESUMO A educação brasileira infelizmente ainda é muito fragilizada, a falta do hábito pela pesquisa está desde cedo presente no processo de aprendizagem dos jovens, e acaba por influenciar na sua vida acadêmica, já que a qualidade do ensino médio é insatisfatória e acaba muitas das vezes causando grande conflito…

as diferentes ideias sobre a educação e as concepções de educação, segundo Sócrates, Aristóteles e Platão. A educação é um tema de grande importância para a vida do Homem é uma necessidade pois ninguém nasce pronto ou sabendo mas sim tem que se formar. A educação visa formar um indivíduo cognitivo, moral e sociável. A abordagem desse tema remota da antiguidade Grega, com os ideais de grandes filósofos como Sócrates, Aristóteles e plantão Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na…

REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PEDAGOGIA – ISSN: 1678-300X Ano VI – Número 11 – Janeiro de 2008 – Periódicos Semestral EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ABREU, Delci Discente da Associação Cultural e Educacional de Garça - ACEG-FAHU E-MAIL: delci-abreu@bol.com.br BUENO, Jeanine Discente da Associação Cultural e Educacional de Garça - ACEG-FAHU E-MAIL: jeaninebp@hotmail.com MARIS, Alline Discente da Associação Cultural e Educacional de Garça - ACEG-FAHU…

INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é realizar uma análise arquitetônica da obra Casa em Ubatuba, tomando como ponto de partida os conhecimentos adquiridos nas aulas de Teoria e Estética da Arquitetura 1 e da leitura de obras de Elvan Silva, Carlos Antônio Leite e Brandão, Coelho Netto, entre outros. A obra a ser analisada teve seu projeto iniciado em 2005 e sua construção foi concluída em 2009. O projeto de arquitetura é da SPBR Arquitetos- Ângelo Bucci, o projeto de paisagismo de…

O QUE É EDUCAÇÃO - EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO - QUANDO A ESCOLA É A ALDEIA Nos Estados Unidos, governantes da Virginia assinaram um trado de paz com os Índios das seis nações. Eles queriam que os Índios frequentassem suas escolas. Os Chefes responderam a carta agradecendo e recusando. Pois quando os Índios retornaram das escolas dos Brancos não sabiam mais caçar, não corriam bem, não sabiam construir uma cabana, não suportavam mais o frio e a fome, não eram mais guerreiros,…

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem, Educação, Sociedade e Práxis Educativa, Políticas Publicas na Educação Básica, Teoria e Praticas do Currículo, Pratica Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade, Seminário Interdisciplinar II. Orientador: Profs. Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Edilaine Vagula, Vilze Vidott. …