A Educação Básica No Brasil Atual

definir as diretrizes e bases da educação nacional, estabeleceu como objetivo geral, tanto para o ensino fundamental (primeiro grau, com oito anos de escolaridade obrigatória) quanto para o ensino médio (segundo grau, nãoobrigatório), proporcionar aos educandos a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de auto-realização, preparação para o trabalho e para o exercício consciente da cidadania. Também generalizou as disposições básicas sobre o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL- CAMPO VERDE/MT OS FUNDAMENTOS E ESTRUTURA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 6 A 9 ANOS EUNICE MENZES NOVAIS RA-364023 JANETE NUNES PACHECO RA-37981 LEIDY LAURA APARECIDA PONTES RA-377895 VIVIANE BUENO FONSECA RA – 377908 Campo Verde - MT 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Disciplina: Política Nacional para educação Básica Sairemos do atraso? 1. Como levar a educação a todas as camadas sociais e, ao mesmo tempo aumentar a qualidade do ensino? Trocar alguns pneus com o carro em movimento é o desafio do novo Plano Nacional de Educação (PNE) para o período 2011-2020, enviado ao Congresso, em dezembro de 2010, e cujos principais focos são a evolução da educação infantil, o aumento 5. gradual do investimento no setor e a qualificação e valorização da carreira

Universidade Aberta do Brasil Ambiente Virtual de Aprendizagem da Universidade Federal da Paraíba Aluna: Wilma Kelly Santos e Santos Matricula: 91211494 Polo: João Pessoa Professora: Me. Izabel Cristina Martins Tutor à distância: Esp. Carlos Roberto O.dos Reis Política e Gestão da Educação ESTADO E POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL A APARTI DE 1920 ATÉ OS DIAS ATUAIS. Objetivo: Compreender o processo de constituição das Políticas Educacionais no Brasil. Década de 20: Movimento do…

FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Francisco junior de oliveira1 RESUMO Este artigo faz parte de um projeto desenvolvido na disciplina: Pesquisa Educacional e tem como objetivo refletir acerca do processo de formação de professores na educação básica; especificamente o artigo vem identificar as potencialidades, os limites, a gênese e os avanços do trabalho desses profissionais da educação, dentro…

Politicas educacionais A História da Educação Brasileira CUIABÁ 2013 Educação Brasileira Na verdade, somente quando o Brasil se torna independente de Portugal, quando o Imperador Pedro I outorgou a Carta Magna, ou seja, nossa primeira Constituição, que percebemos alguma leis referente a educação. A partir daí, o país começa a ter leis que servem para direcionar o povo, na qual estabelecem…

diferenciando Educação de Ensino. Considerando essa definição, responda: O que caracterizava os modelos de Educação e de Ensino no período histórico denominado Brasil Colônia; R: No período Brasil Colônia os modelos de Educação e de Ensino (processo de transmissão de conhecimento) se deu com o modelo Jesuíta. No qual privilegiava um pequeno grupo (elitista) da população. Era feita para um pequeno grupo dominante e não visava a formação do indivíduo. Qual a principal mudança nos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Caroline Farias Tannus - RA 412770 Erica de Jesus Gomes - RA 412891 Monique Santos Silva - RA 421007 Sárvia Ferreira Lopes Ramos - RA 426624 Priscila Gonçalves Guimarães – RA 408752 PORTO SEGURO 2013 Atividade Prática…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA UNIDERP INTERATIVA DISCIPLINA: ESTRUTURA ORGANIZAÇÃO BRASIEIRA ANGELA MARIA DE CARVALHO - RA 421209 CANDIDA WALDIRA CORREA – RA 414913 FAYNE RAFAELLA DA SILVA GUERRA - RA 423326 LUZIA BATISTA ORTEGA - RA 419689 NEUZA CELESTINO DE SOUZA MENEGUELLO - RA 425507 DIREITOS HUMANOS E PLURARIDADE PROFº. DJALMA SILVEIRA

2007e utiliza-se de uma escala de zero a dez, para avaliar a qualidade da educação básica no País como um todo e isoladamente nas diferentes regiões, estados, municípios e escolas. Utiliza como instrumentos dados sobre a aprovação e média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática, obtidos, respectivamente, no Censo Escolar, e no SAEB ( Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) e na Prova Brasil. Os resultados do Ideb começaram a ser coletados em 2005 e…