monografia

TIVIDADE DE AVALIAÇÃO
QUESTÃO 1 - (valor: 2,0) No nosso módulo da disciplina (página 15) temos em destaque uma definição de (RANIERI, 2000) diferenciando Educação de Ensino. Considerando essa definição, responda:
O que caracterizava os modelos de Educação e de Ensino no período histórico denominado Brasil Colônia;
R: No período Brasil Colônia os modelos de Educação e de Ensino (processo de transmissão de conhecimento) se deu com o modelo Jesuíta. No qual privilegiava um pequeno grupo (elitista) da população. Era feita para um pequeno grupo dominante e não visava a formação do indivíduo.
Qual a principal mudança nos modelos de Educação e de Ensino entre esse período e o Brasil Contemporâneo?R: A principal mudança foi a democratização da educação, impulsionada pelo crescimento da renda per capta, urbanização e industrialização. Além de um esforço da sociedade brasileira de diminuir o números de seus analfabetos. Após a criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) se consolidaram as políticas e o planejamento educacionais. Essa lei não pôde divergir filosófica e doutrinariamente do que estabelece a constituição brasileira no que diz respeito aos princípios guiadores da educação brasileira. A LDB não pôde acrescentar nem omitir em seu texto algo consagrado expressamente na constituição. Pois deve respeitar o Direito Constitucional do indivíduo. Além disso a LDB deve regular a vida dos sistemas educacionais no que diz respeito ao ensino formal.

QUESTÃO 2 - (valor 2,0) Conforme a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação, LDB – 9394/96, a chamada Educação Básica compreende os seguintes níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Na página 28 do módulo didático da disciplina (Quadro 6) está representada a articulação entre os níveis de ensino e as respectivas modalidades.

Analise o quadro e identifique os 2 níveis da Educação Básica que estão atrelados à formação atual dos docentes de pedagogia*.
* Para responder este