A Educação Básica E O Novo Plano Nacional De Educação

ASPECTOS GERAIS DA ESTRUTURA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Quando se faz referência a sistema de ensino, a tendência é considerá-lo como o conjunto de escolas das redes, municipais, estaduais ou federais. Mas, o significado de sistema extrapola esse conceito. Sistema é um conjunto de partes relacionadas entre si para atingir determinado objetivo. Percebem-se, assim, claramente as partes, seu funcionamento harmônico e algo a ser alcançado. passam a formar uma unidade, no caso, um sistema de

EDUCACIONAIS BRASILEIRAS: O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA LDB, PNE E PDE LIMA, Cláudia R.- UTP crl.designer@gmail.com CABRAL, Vera Lúcia M. – UTP cabral.v@pucpr.br GASPARINO, Elisandra - UTP ligasparino@hotmail.com Eixo Temático: Políticas Públicas da Educação Brasileira. Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo: Durante o processo de (re) organização política em que passou o Brasil, o Ensino Médio teve várias denominações que serviram para denominar este nível de ensino…

UFC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACED - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO/ 3º SEMESTRE PROFESSORA KELMA MATOS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA SÍNTESE DO SEMINÁRIO: TRANSIÇÃO I: A NOVA REPÚBLICA ERICA ROCHA DA COSTA FORTALEZA – 2014 Tempos de transição é o início de um novo regime, o Regime “Democrático”. Nesse período ouve mobilizações populares, no qual milhares de pessoas foram as ruas reivindicar por eleições diretas

especialmente as de educação básica. Argumenta que o modelo de gestão das políticas públicas deste governo está enraizado, se bem que com rupturas, no contexto da reforma do Estado da década anterior. A política educacional apresenta variações do primeiro para o segundo mandato do governo Lula; neste último, há certo grau de ambivalência, que se revela no PDE, um conjunto de programas que marca a ação do Ministério da Educação. Palavras-chave: política educacional; educação básica;…

AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. COMISSÃO: Antonio Carlos Caruso Ronca (Presidente), Rita Gomes do Nascimento (Relatora), Raimundo Moacir Feitosa e Reynaldo Fernandes (membros) PROCESSO: 23001.000158/2010-55 PARECER CNE/CP Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 8/2012 CP 6/3/2012 I – RELATÓRIO Apresentação…

multiplicidade de unidades de prestação de serviços, mas da diversidade de sua atuação, que assegurou, ao longo de sua história, a oferta de respostas de elevada qualidade nos campos da educação básica, saúde, alimentação, lazer, esporte e desenvolvimento sociocultural. São poucas as organizações nacionais com 60 anos de operação, que mantiveram, no decurso de sua trajetória, posição de liderança. Adicionalmente, as comemorações desse mais de meio século de atividades, ocorridas…

do magistério está, historicamente, entrelaçada à problemática da qualidade do ensino, mais especificamente, do ensino público, e em seu desdobramento ao processo de (des) valorização da profissão docente. Ao longo da constituição e organização da educação brasileira, a valorização do magistério constituiu-se no jogo contraditório de valores, que são próprios do processo educacional e de suas instituições e agentes na formação humana de todos/as os/as cidadãos/ãs e o não reconhecimento…

2.Desenvolvimento 5 2.1Caracterização da Organização 5 2.1.1 Negócio/Área de Atuação 6 2.1.2 Histórico 6 2.1.3 Clientes 9 2.1.4 Produtos ou Serviços 9 2.1.5 Concorrentes 10 2.1.6 Estrutura e Funcionamento 10 2.2 Plano do Estágio 11 2.2.1 Setor de Atuação 11 2.2.2 Área de opção do Estágio 11 2.2.3 Atividades e Responsabilidades 11 2.2.4 Cronograma de Atividades 11 3.Considerações Finais 12 Conclusão 13 Referencias Bibliográficas 14

Parte superior do formulário Diretrizes Curriculares A Educação Básica no Brasil é formada por três fases: Educação Infantil que recebe crianças de 0 a 6 anos de idade em creches ou pré-escolas, normalmente mantidas pelo município, Ensino Fundamental que acolhe estudantes de 7 a 14 anos; sendo de forma obrigatória, público e gratuito sendo o mesmo oferecido de modo compartilhado entre os poderes municipais e estaduais e por ultimo o Ensino Médio que atende estudantes de 15 a 17 anos

2010. SÃO PAULO 2014 1-INTRODUÇÃO Discutir a educação, em particular no Brasil, é algo meticuloso e complexo, considerando que as leituras feitas por intelectuais, acadêmicos, políticos partidários, sociedade civil e demais atores sociais são de diversas formas, como por exemplo o de que esta vem ganhando significativa universalização no atendimento e qualidade. O novo documento do CONAE (Conferência Nacional de Educação) traz discussões relevantes para que…