Resumo do DCN

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Diretrizes Curriculares

A Educação Básica no Brasil é formada por três fases: Educação Infantil que recebe crianças de 0 a 6 anos de idade em creches ou pré-escolas, normalmente mantidas pelo município, Ensino Fundamental que acolhe estudantes de 7 a 14 anos; sendo de forma obrigatória, público e gratuito sendo o mesmo oferecido de modo compartilhado entre os poderes municipais e estaduais e por ultimo o Ensino Médio que atende estudantes de 15 a 17 anos sendo oferecido fundamentalmente pelo poder estadual.
No Brasil há uma quantidade expressiva, entretanto decrescente, de jovens e adultos com escolaridade insuficiente, tornando a Educação de Jovens e Adultos um projeto peculiar, visando dar ensino apropriado aos brasileiros que não obtiveram acesso ao Ensino Fundamental na idade apropriada.
Referente à população indígena, a Constituição vem garantir o direito de utilizar suas línguas maternas e métodos próprios de aprendizagem.
Concernentemente a questão curricular e os atributos da educação, podemos dizer que o currículo abrange a expressão dos conhecimentos e da importância dos valores que a sociedade entende que devem fazer parte da trajetória educativa das crianças e jovens. Estes são exprimidos nos objetivos que se almeja atingir, nos teores considerados os mais apropriados para originá-los, nos processos adotados e nas formas de julgar a tarefa desenvolvida. Por causa dos processos criados pelas modificações na disposição da produção e do trabalho e pelas circunstâncias de redemocratização do país vem acontecendo modificações nesses últimos anos na descrição de quais seriam estes conhecimentos e valores. Logo, a meta de avanço da qualidade do ensino estabelece o enfrentamento do quesito curricular como algo que necessita nortear as atuações das escolas, dando significado e vida ao seu projeto educacional.
O Currículo equivale a um projeto que superintende as atividades educacionais, determina as suas intenções