A Educação Antiga E A Educação Moderna De Hoje

Dermeval Saviani* O problema das relações entre educação e trabalho tem sido abordado de diferentes maneiras. Em termos gerais, a concepção difusa parece ser aquela que contrapõe de modo excludente educação e trabalho. Considerando-se que na atualidade educação tende a coincidir com escola (esse tema será retomado mais adiante), a tendência dominante é a de situar a educação no âmbito do nãotrabalho. Daí o caráter improdutivo da educação, isto é, o seu entendimento como um bem de consumo

de sua prática nos mais remotos agrupamentos humanos. Acredita-se que a mesma era um mecanismo especializado de atração e conquista entre os homens pré-históricos. Nas antigas civilizações, passou a fazer parte de inúmeros rituais religiosos, com o intuito de adorar deuses ou clamar por fertilidade. No início ao fim da Idade Antiga é possível identificar o desenvolvimento da dança e seu aperfeiçoamento. Nos Jogos Olímpicos, por exemplo, este era um elemento fundamental. Posteriormente,…

estão fundamentados na análise do pensamento, experiências práticas e da mente, na lógica e na análise conceitual. A origem da Filosofia como ciência, ou mesmo como forma de estudo das inquietações humanas surge no século VI a.C, na Grécia antiga, que é chamada de “o berço da Filosofia ocidental”. Os primeiros pensadores chamados filósofos foram Tales, Pitágoras, Heráclito e Xenófanes que, na época, concentravam seus esforços sem tentar responder racionalmente às…

POR FORÇA: rotinas da educação infantil. ( Maria Carmem Barbosa) DOS PRECURSORES AS ROTINAS DA EDUCAÇAO INFANTIL Foram muitos os que, mesmo não sendo educadores, pensaram e foram estudiosos da educação, destacando-se com as suas teorias e demonstrando grande interesse pela formação de crianças. Quanto se fala de reconhecimento da necessidade de uma atenção especial e diferenciada na educação infantil, neste sentido destacam-se alguns precursores da educação pré-escolar,…

projeto político-pedagógico, ou melhor, um projeto de uma educação para a emancipação humana. Para pensarmos em um projeto emancipatório, temos que analisar algumas questões: a sociedade, o indivíduo e a educação que temos e que queremos. De início fizemos um breve histórico da sociedade que temos, em seguida a perspectiva que temos; posteriormente uma reflexão do indivíduo que temos e que queremos e finalmente um apanhado histórico da educação que temos e sua perspectiva. Analisamos a…

esclarecem que a separação de classe, sempre existiu que na Roma Antiga eram os pátrios, cavaleiros, plebeus, escravos, na Idade Média, senhores feudais, vassalos, mestres, oficiais e servos, dizendo também que durante as mudanças de anos, décadas não mudou que havia e ainda há burguesias e a proletários e como a Antiga organização Feudal da indústria, com as ampliação de maquinas abrindo assim lugar à grandes milionários e foi a burguesia moderna, sendo assim levando ao mercado mundial…

A INFLUÊNCIA DA CHINA NA EDUCAÇÃO FÍSICA Macapá 2014 Andreison da Luz Baía Arthur Souza de Carvalho Jean Andrey Almeida Bitencourt Jefferson Negrão de Oliveira Junior Nádia Nívea Da costa Souza A INFLUÊNCIA DA CHINA NA EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho proporcionado à Faculdade Fama, como requisito avaliativo da disciplina Introdução a Educação Física da turma1º termo B, do curso de Educação Física,…

Respostas da Atividade I Disciplina: História da Educação Aluna: Maria Isabel Oliveira de Santana Pólo: Feira de Santana Questão 01 Período Histórico Característica Conseqüência para a educação Idade Antiga Esse período histórico foi marcado pelo surgimento das primeiras civilizações, invenção da escrita, fundação do império Romano e o Nascimento de Cristo. Na Idade Antiga, onde se registra o começo das civilizações, há um destaque para a invenção da escrita pelos sumérios; os…

diferentes manifestações ao longo de todo esse tempo. Segundo Meuret (1985), apud Publio (2002, p. 21), a ginástica era denominada como “uma ginástica educativa, de formação do corpo, conhecida também com o nome de Educação Física ou como Ginástica Médica ou terapêutica, que se praticava nas antigas civilizações, para manter e melhorar a saúde”. Conforme estudos realizados por Souza (1997), a história da ginástica iniciase da seguinte maneira: Na pré-história, a ginástica unia-se…

na Grécia Antiga. Ela origina-se de histor, palavra grega que significa testemunho. Depois, a história foi identificada como narração, isto é, o historiador seria um memoralista escrevendo, no presente, sobre os acontecimentos do passado. Mais tarde, ela continuou sendo entendida como narrativa, mas ganhou uma finalidade didática – ensinar e criar modelos de comportamento para os seres humanos. Esse jeito de se fazer História, apesar das alterações sofridas na metade da Idade Moderna, prosseguiu