A Educação Antes Da Escola

Porque na História da Educação, estudamos Grécia e Roma em alguns de seus aspectos aparentemente irrelevantes, incluindo-se aí hábitos das suas respectivas sociedades? | | |[pic] |Porque estas duas sociedades se destacaram no mundo antigo e nos legaram um modelo de cultura, de arte, de civilização, que marcou de maneira definitiva | | |o mundo ocidental.

HISTÓRIA DA EDUCAÇAO E PEDAGOGIA Fases da Educação no Brasil 1º Fase da educação no Brasil Período Jesuítico: os jesuítas foram os primeiros que chegaram ao Brasil trazendo a Educação, Padre Manoel de Nóbrega edificou a primeira escola no Brasil em Salvador, o Irmão Vicente Rodrigues foi o primeiro professor durante 50 anos ele dedicou ao ensino e a pregar a fé religiosa. As características maiores foram quando os jesuítas chegaram por aqui eles não trouxeram somente a moral,…

A Síntese de Comênio Comênio, a época que viveu foram marcadas por muitas mudanças e liberdade de interpretação das sagradas escrituras . Defendendo de forma veemente a escola como Locus fundamental da educação do homem e lançado as bases da pedagogia moderna, sintetizada seus ideais educativos na máxima “ensinar tudo a todos”. Para Comênio porém, o “tudo” não significava o conjunto de saberes relativos a todos as ciências e artes e sim os fundamentos, os princípios que permitiram ao homem se

Disciplina: Política e Educação Referência: BRANDAO, Carlos Rodrigues. O que é educação? SP: editora Brasiliense, 1995. A educação existe em todos os lugares. Não necessariamente em escolas, nas aldeias indígenas a educação é passada de geração a geração. Os mais velhos passa os ensinamentos da tribo para os mais jovens. Segundo Carlos Rodrigues Brandão os animais não precisam aprender, pois eles agem com seu instinto natural e observa o que os outros animais da mesma espécie faz, para

PORTFÓLIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS JAN AMOS COMÊNIO: PENSADOR DA EDUCAÇÃO Sumário 1. INTRODUÇÃO 2 2- CONTEXTO HISTÓRICO DO AUTOR 3 3- A EDUCAÇÃO EM COMENIUS 3 4- A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO DE COMENIUS NA ATUALIDADE 5 5- ENSINAR TUDO A TODOS, ORGANIZAÇÃO UNIVERSAL DAS ESCOLAS 6 5.1- RESUMO DO MÉTODO DE COMENIUS 6 5.2- JUSTIFICATIVA DO MÉTODO DE COMENIUS: 6 5.3- PROJETO PEDAGÓGICO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DE COMENIUS: 6 5.4- O PENSAR PEDAGOCICO DE COMÊNIO. 7…

quiserem fazer frente aos enormes desafios da educação do século XXI. E, muitas vezes assustados, lá vão os mestres a procurar mais um fio da meada. Competências? O que são? Onde se aprende isso? Por onde começar? Antes de transformar conceitos importantes em regras aplicáveis em qualquer situação, vale a pena ouvir as palavras de um dos pesquisadores brasileiros mais respeitados nessa área, Nilson Machado, professor-titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Autor…

Este trabalho objetiva apresentar o resultado da disciplina Estágio básico II: Processos Institucionais, que visa uma articulação entre teoria e prática, sendo este relatório o fruto da nossa prática. Escolhemos como local para o estágio a Escola Municipal de Educação Infantil Paraiso Infantil, localizada na Rua Lisboa, nº 25, Bairro Bom Jesus da cidade de Santa Cruz do Sul. Escolha do local: análise de implicação A escolha do local foi mediada por dois fatores importantes. O primeiro o…

desvinculado do tradicionalismo existente. Assim, modificam-se todos os valores antes exigidos do grupo familiar. No entanto, mesmo com os novos modelos familiares, o sentido social da família não se alterou, ou seja, preparar os indivíduos para a vida em sociedade. Sendo a educação uma extensão da célula base da sociedade, observamos nesta esfera uma educação subterfugia diante das necessidades atuais. A primeira educação era aplicada dentro do lar, hoje os pais esperam do sistema…

História da Educação – Respostas: a) Qual a importância de Galileu e John Locke para a ciência e para a educação contemporânea? Resposta: Galileu Galilei foi um italiano nascido no século XVI, considerado um dos fundadores da Física Moderna. Com o seu empirismo, que é a obtenção do conhecimento através das experimentações, conseguiu desenvolver importantes leis da física, como a “lei da queda livre dos corpos” e revolucionar a forma de pensar e praticar a ciência. Antes a ciência…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL I PROFESSORA ELIANE MEIRELLES LEITE ALUNAS: SIMONE FURTADO-69531 EUNICE MORAES-69519 MARIA LUCIA XAVIER-67771 Celestín Freinet O presente trabalho tem por objetivo trazer reflexões a cerca das idéias e contribuições do professor Celestin Freinet para a educação infantil, o qual afirmava que sua obra não se tratava de uma declaração de princípios nem de um método mas sim de um