A Educadora De Creche Construindo Suas Identidades

às oito horas e trinta minutos. Esse momento poderia ser usado de uma forma mais lúdica, onde em vez das crianças ficarem sentadas poderia ser usado como um espaço para brincar, pois a brincadeira é fundamental para a construção da autonomia e da identidade. "Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e…

e o desenvolvimento de crianças pequenas tem avançado muito, provocando impacto nos diferentes países em relação ao aprimoramento da educação infantil. No Brasil, a presença de educadores leigos trabalhando junto às crianças em pré-escolas e creches ainda é muito grande. Além disso, o nível de escolaridade dos profissionais que atuam na educação infantil é mais baixo do que o nível de escolaridade daqueles que trabalham nos demais níveis de ensino. Isso tem levado à discussão da…

aprendizagem e o desenvolvimento de crianças pequenas tem avançado muito, provocando impacto nos diferentes países em relação ao aprimoramento da educação infantil. No Brasil, a presença de educadores leigos trabalhando junto às crianças em pré-escolas e creches ainda é muito grande. Além disso, o nível de escolaridade dos profissionais que atuam na educação infantil é mais baixo do que o nível de escolaridade daqueles que trabalham nos demais níveis de ensino. Isso tem levado à…

a desaparecer na totalidade, com novas considerações em Educação. Quando falamos em “Creches” as pessoas não ouvem mais o nome de um lugar para depositar crianças.[... ] as práticas foram mudando, e são as práticas reais seus confrontos, os interesses que carregam as forças em disputa envolvidas que historicamente, mudam o significado das palavras [ KRAMER, 2003,P.60] Do ponto de vista atual, a Creche espaço, evoluiu. Hoje é um espaço de desenvolvimento, prazer e incentivo a…

cumprir seu papel social enquanto ser socialmente construído. Utilizou-se como metodologia uma pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo que teve por objetivo investigar a prática docente e o lúdico dentro do Ceinf com professores atuantes nas séries creche I A e B. Foi necessária a análise de planejamentos e planos anuais. A pesquisa demonstra que é preciso uma organização prática pedagógica dando ênfase ao lúdico dentro destas séries sendo que a qualificação do corpo docente é…

INICIAL DO EDUCADOR INFANTIL EM CENA: A EXCELÊNCIA DE ATUAR NA CRECHE Amália Kelly Souza Ribeiro – Graduanda de Pedagogia/UEPB/Guarabira kenioribeiro@yahoo.com.br Priscila Miriã Amado Monteiro – Graduanda de Pedagogia /UEPB/ Guarabira priscila_gba@yahoo.com.br Rosângela de Araujo Medeiros – Professora Mestra em Pedagogia/UEPB/ Guarabira professorarosangelauepb@gmail.com Resumo Ao longo dos anos, o caráter do atendimento nas creches tem se modificado. Na atualidade, sua função…

PREFEITURA DE MACAÍBA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Creche Mun. Profª Anita Alves Maciel Projeto de leitura na sala de Leitura Da fantasia ao mundo real: Construindo o mundo a partir do imaginário Macaíba/RN 2012 Equipe técnica docente: – Diretora – Coordenadora do turno Matutino - Coordenadora do turno Vespertino Turno Matutino: Arthemis Gurgel Jales – Professora Josenaide Maria da Silva Santos – Professora Rosilene Alves de Souza – Professora Valdelice Pinheiro da Silva

A CRECHE NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso Esp. Gestão Escolar e Orientação Pedagógica – Curso, da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza/Posead/ Educação a Distancia, sob a orientação da Profª Ms. Aline Sampaio São Paulo 2011 Dedicatória Ao meu esposo Eduardo, minha filha Marília e meu filho Lucas, meus…

Gervásio Paz Folha, bairro do Taboão, cidade de São Bernardo do Campo no período de 01/10 a 31/10/2012. As crianças atendidas são em sua maioria são de classe médio-baixa moradoras do bairro ou arredores. A escola é de educação infantil denominada como creche, atende crianças de 0 a 3 anos em período integral, são seis turmas sendo três de Infantil II com vinte e três alunos por turma, duas de Infantil I com dezoito alunos por turma e um Berçário com quinze bebes. Esta unidade escolar…

da mãe. Inicialmente, ela se volta para outros membros do contexto familiar e, em seguida, depois do primeiro ano de vida, para fora dele. "Essas relações dão uma referência à criança sobre sua própria identidade. Interagindo com amigos, ela percebe a si mesma", diz Maria Helena Vilela, educadora sexual e diretora do Instituto Kaplan, em São Paulo. Para compreender as relações entre casais, os pequenos criam representações com faz de conta e imitação. O prazer do vínculo afetivo e das interações