A Educacao Frente As Novas Tecnologias Perspectivas E De

Novas Tecnologias na Educação CINTED-UFRGS Desafios do trabalho docente: mudança ou repetição Elisabeth Diefenthaeler Krahe Programa de Pós-graduação em Educação elzkrahe@terra.com.br Liane Margarida Rockenbach Tarouco Programa de Pós-graduação em Informática da Educação liane@penta.ufrgs.br Mary Lúcia Pedroso Konrath Programa de Pós-graduação em Educação mary@cinted.ufrgs.br Universidade Federal do Rio Grande do Sul Brasil Resumo. A partir de uma conceituação teórica…

Necessidade e dificuldade na inserção das mídias na educação? BEVORT, Evelyne; BELLONI, Maria Luiza. Mídia-Educação: conceitos, história e perspectivas, Educ. Soc., Campinas, vol. 30, n. 109, p. 1081-1102, set./dez. 2009. Disponível em: http://www.cedes.unicamp.br. Bevort Diretora do Centre de azer pliLiasion de I’Enseignement et des Médias d’Infornation (CLEMI), Ministério da Educação (França); Belloni é Doutora em Ciências da Educação e professora e pesquisadora da Universidade…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TECNOLOGIAS Roberval da Silva Moreira[1] Teresinha Salete Trainotti[2] Resumo: Este artigo, apresenta algumas reflexões a respeito da grande preocupação com a democratização do acesso à educação, que recebe uma proporção considerável de alunos, demonstrando a importância que tem a Educação a Distância - EAD no contexto educacional. A pesquisa se justifica pela necessidade de analisar, se as contribuições científicas estão em…

Inovação técnológica, intelectualização e autonomização da atividade humana na produção: desafios para a educação· Zeina Rebouças Corrêa Thomé ** Introdução Este estudo estabelece, inicialmente, os fundamentos ou princípios teórico-metodológicos para análise objetiva da relação entre trabalho, tecnologia e a formação do homem. Aqui são definidos os conceitos básicos que nos orientaram ao longo do estudo. A referência básica se constitui numa revisão das formulações teóricas de Karl…

formação que proporcione a formação integral do professor e que não desassocie ensino e pesquisa. Em tempos em que o conhecimento torna-se cada vez mais categoria central, a formação do educador precisa considerar meios para integrar aos seus esforços novas maneiras de formar professores capazes de promover sujeitos afeitos à produção de saberes e inovação e este é o aspecto central que coloca a questão da pesquisa e seus métodos no centro das interrogações que cercam as possibilidades e…

Condição pós-moderna na perspectiva de Lyotard. Para Lyotard a condição pós-moderna surgiu no momento em que se solidificava na sociedade contemporânea uma cultura técnico-cibernetico e informal. O avanço cientifico e a forte influência das novas tecnologias foram a base para as praticas educacionais na sociedade pós-moderna. Esta expressão “pós-moderna”, firmou-se impulsionando pela discussão norte americana para Lyotard essa teoria afetou não somente as ciências, mas…

RESUMO O surgimento das novas tecnologias de comunicação tem atingido o processo de ensino/aprendizagem, pelo que atualmente começa-se a falar de um novo paradigma ou modalidade de letramento, chamado letramento digital. Essa nova forma de letramento considera a necessidade que os indivíduos dominarem um conjunto de informações e habilidades mentais que devem ser trabalhadas pelas instituições de ensino. Neste artigo procura-se refletir sobre o conceito de letramento frente as…

ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A INTEGRAÇÂO TECNOLÓGICA DO SITE DO MEC (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA) COMO PROCESSO DE TRANSPARÊNCIA E DESENVOLVIMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PELA ESCOLA MUNICIPAL CESÁRIO DE ALBUQUERQUE ANDRÉ DE SÃO VICENTE FÉRRER/PE. Resumo A referida pesquisa tem como proposta investigar como os docentes da Escola Municipal André Cezário de Albuquerque utiliza os programas do site do Ministério da Educação e Cultura (MEC) como instrumento de melhoria para o processo…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO HERMÍNIO HOMETTO CURSO DE PEDAGOGIA - EAD LEITURA E ESCRITA CIÊNCIA,TECNOLOGIA E COTIDIANO GILCIMARA REGIANE CECOTTE Rio das Pedras - SP 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO HERMÍNIO HOMETTO CURSO DE PEDAGOGIA - EAD LEITURA E ESCRITA CIÊNCIA,TECNOLOGIA E COTIDIANO Gilcimara Regiane Cecotte Tutora: Maria Fernanda Berto Portfólio realizado pela aluna Gilcimara Regiane

TECNOLOGIA, MUDANÇAS DE PARADIGMAS E EDUCAÇÃO NO BRASIL RESUMO: Este artigo discute a relação entre educação e tecnologia dentro do contexto neoliberal, no qual segundo Barros (1998), ambas cumprem um papel importante. Se por um lado, elas podem desempenhar a função de manter a ideologia dominante, por outro, podem ampliar possibilidades de uma formação mais humana, autônoma, capaz de formar um homem crítico que se veja como um ser inteiro e perceber a realidade como um todo. Para…