A Educação Do Campo

Ago. – Dez. 2012 EDUCAÇÃO E A INFÂNCIA NO CAMPO: um olhar sobre os diferentes espaços de aprendizagem Liciane De Costa Odimar João Peripolli RESUMO Este artigo traz uma reflexão sobre a educação e a infância no campo/rural e seus espaços de aprendizagem. O objetivo foi trazer para a análise e reflexão a importância dos espaços de aprendizagem, para as crianças, como se mostram, se constituem. A metodologia de pesquisa foi do tipo bibliográfica e pesquisa no campo. O…

http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Estado do Rio de Janeiro Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DELIBERAÇÃO CME Nº. 01 de 24 DE ABRIL DE 2008 FIXA NORMAS PARA AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS. O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais e considerando as competências do Município fixadas pelos…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Sistema de Ensino Presencial Interativo – SEPI ESCOLA ATIVA : Educação do Campo em Evidência Cláudia Teresinha Gubiani ALTO ARAGUAIA , MATO GROSSO 2012 Cláudia Teresinha Gubiani ESCOLA ATIVA : Educação do Campo em Evidência Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de pós- graduação em Formação de Professores para o Ensino Superior apresentado à…

sESCOLA ESTADUAL GOVERNADOR CELSO RAMOS CURSO DE MAGISTÉRIO COM HABILITAÇÃO EM SÉRIES INICIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL MATÉRIA: SÉRIES INICIAIS ALUNA: CAROLINE BORGES AMARILDA JACINTO SÉRIE: 4º MAGISTÉRIO 03 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: ESPECIFICIDADES DAS FUNÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO QUILOMBOLAS. JOINVILLE, 29 DE JUNHO DE 2012. INTRODUÇÃO Quilombolas é…

Português/Inglês e suas respectivas literaturas Michele Alves Pires A EDUCACÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: NECESSIDADES E POSSIBILIDADES Orientador (a): Professora Helen Santos BRASÍLIA-DF 2014 Michele Alves Pires A EDUCACÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: NECESSIDADES E POSSIBILIDADES Pré-projeto apresentado à disciplina Pesquisa em Educação como parte dos requisitos exigidos pelo Curso…

CENTRO SUL BRASILEIRO DE PESQUISA EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO ALUNO ALUNO O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Artigo, apresentado ao curso de Pós Graduação Educação do Campo, do Centro Sul- Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós- graduação, como requisito para obtenção do Título de Especialista de…

EDUCAÇÃO ESCOLAR NA COMUNIDADE GLEBA JACARÉ: DA LUTA PELA ESCOLA A ESCOLA DESVINCULADA DA LUTA Adriele Sales Santos Bruno Cezar Pereira Malheiro Abstract A realidade escolar no campo no sudeste do Pará, não diferente de outras regiões da Amazônia, apresenta problemas e distorções sérias, principalmente no que trata a oferta de uma educação de qualidade que, não apenas se situe nos lugares de moradia dos jovens do campo, mas que tomem esses lugares como ponto de partida para a construção da

Nesta modalidade30 , a identidade da escola do campo é definida pela sua vinculação com as questões inerentes à sua realidade, ancorando-se na temporalidade e saberes próprios dos estudantes, na memória coletiva que sinaliza futuros, na rede de ciência e tecnologia disponível na sociedade e nos movimentos sociais em defesa de projetos que associem as soluções exigidas por essas questões à qualidade social da vida coletiva no País. A educação para a população rural está prevista no artigo 28 da

Introdução Educação engloba os processos de ensinar e aprender, observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo…

FINCANDO ESTACAS : Uma tentativa de demarcar a Educação Matemática como campo profissional e científico Jeremy Kilpatrick Tradução: Rosana G. S. Miskulin; Cármen Lúcia B. Passos; Regina C. Grando e Elisabeth A Araújo. RESUMO: O campo da Educação Matemática tem aspectos profissionais e acadêmicos. Do lado acadêmico, a questão do que é considerado pesquisa está ainda sendo debatida. Um exame de dois conjuntos de critérios propostos para avaliar a qualidade da pesquisa em…