A Diversidade Cultural Na Escola E Seus Impactos

CONCURSO PÚBLICO N.º 01/2012 DA FUNDAÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLA BOSQUE PROFESSOR EIDORFE MOREIRA 1 / 18 PREFEITURA MUNICIPAL DE BELÉM/PA - PMB FUNDAÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLA BOSQUE PROFESSOR EIDORFE MOREIRA CONCURSO PÚBLICO N.º 01/2012 EDITAL RETIFICADO E CONSOLIDADO N.º 02/2012, DE 03 DE DEZEMBRO DE 2012. ANEXO 01 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1- CARGO DE NÍVEL ALFABETIZADO: AGENTE DE SERVIÇOS GERAIS 1. LÍNGUA PORTUGUESA Obs:…

Vídeo 03 Convivência democrática A Globalização e seus impactos nas culturas. Profº Mario Nunes A tecnologia aproxima pessoas e tempos, convertendo o mercado de massas em milhões de nichos especializados. A liberdade de escolha é enorme e a comunicação se multiplica através da internet e das redes sociais. O impacto dos processos econômicos globais, incluindo os de produção, consumo, comércio, fluxo de capital e a interdependência financeira é avassalador. O neoliberalismo em…

A escola como instituição social Escola tem sido um dos objetos de estudo da Sociologia da Educação desde a institucionalização dessa ciência. Por seu papel como agente de socialização. O crescente processo de individualismo é gestado num contexto da formação da cultura urbana, em curso desde o século XVIII, assumindo a questão do público e do privado um papel central, na medida que aí se diagnosticava o centro do problema. As chamadas “políticas da indiferença” e a “estética da…

comunidade, melhorando a qualidade de vida dos funcionários, e da própria população. Responsabilidade Social Empresarial – Está ligada a uma gestão ética e transparente que a organização deve ter com suas partes interessadas, para minimizar seus impactos negativos no meio ambiente e na comunidade Responsabilidade Social e Ambiental – Está relacionada com práticas de preservação do meio ambiente Exemplo de Empresas que praticam a Responsabilidade Social: Amanco - A Amanco Brasil…

.............4 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I.................5 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I............6 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL..........................7 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.................................................................................................................9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......

principalmente nas escolas públicas brasileiras, é um tema em constante discussão, e que ainda parece sem solução, apesar de várias iniciativas, vindas em grande parte das próprias comunidades escolares. As práticas pedagógicas, o uso das tecnologias na sala de aula, o fracasso escolar, de como a escola se posiciona diante de tantas mudanças ocorridas no contexto social e econômico mundial, são aspectos significativos, temas que não se esgotaram; principalmente ao que se refere à escola…

coletivo e seu impacto em relação à escola. Proposições metodológicas para elaboração de material didático. ObjetivoS - Aprimorar o conhecimento de teorias que abordam a pluralidade linguística e cultural no contexto escolar. - Analisar a apresentação de questões relacionadas à variedade linguística e à diversidade cultural em materiais didáticos de língua portuguesa. - Produzir materiais didáticos culturalmente sensíveis. Programa Unidade I - Pluralidade linguística e…

Introdução A Lei nº 10.639/03 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileiras e africanas nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental e médio; o Parecer do CNE/CP 03/2004 que aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileiras e Africanas; e a Resolução CNE/CP 01/2004, que detalha os direitos e as obrigações dos entes federados ante a implementação da…

Portfólio – A diversidade cultural como prática na educação Guarulhos 2010 Faculdade Internacional de Curitiba Míriam Geraldino da Silva Portfólio – A diversidade cultural como prática na educação Atividade de Portfólio referente à página 81 do livro: A diversidade cultural como prática na educação, no curso

apresentado nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental não significa que não deva ser tratado nos ciclos anteriores, com as devidas adaptações e modificações. Propõe-se que as Secretarias de Educação e as escolas, em seus projetos pedagógicos discutam sobre sua relevância e incorporação nos primeiros ciclos. Busca-se, portanto, pela análise do trabalho e do consumo na atualidade, explicitar as relações sociais nas quais se produzem…