Interdisplinar

TRABALHO
E
CONSUMO

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AT R E SB N TAHÃ O
PRA E AL Ç O
DOS TEMAS
E R ACONSUMO
T
NSVERSAIS

A P R E S E N TA Ç Ã O
DOS TEMAS
TRANSVERSAIS

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APRESENTAÇÃO
Este tema incorpora no currículo escolar demandas sociais urgentes, de abrangência nacional, passíveis de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e com importante papel na promoção da participação social e política. Seus pressupostos são os seguintes: em todo produto ou serviço consumido existe trabalho social; este trabalho é realizado segundo determinadas relações de trabalho que não são naturais e sim construídas historicamente, sendo, portanto, passíveis de crítica, intervenção e transformação.
O fato do tema Trabalho e Consumo estar sendo apresentado nos Parâmetros
Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental não significa que não deva ser tratado nos ciclos anteriores, com as devidas adaptações e modificações.
Propõe-se que as Secretarias de Educação e as escolas, em seus projetos pedagógicos discutam sobre sua relevância e incorporação nos primeiros ciclos.
Busca-se, portanto, pela análise do trabalho e do consumo na atualidade, explicitar as relações sociais nas quais se produzem as necessidades, os desejos e os produtos e serviços que irão satisfazê-los. Participar dos debates sobre as formas de realização e organização do trabalho e do consumo, compreendendo suas relações, dependências, dilemas e direitos vinculados, assim como os valores que lhe são associados, subsidiará uma atitude crítica, na perspectiva da valorização de formas de ação que favoreçam uma melhor distribuição da riqueza produzida socialmente.

Secretaria de Educação Fundamental

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TRABALHO E CONSUMO

1ª PARTE

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INTRODUÇÃO
As relações que os seres humanos estabelecem entre si e com a natureza, de caráter econômico, político, cultural, produzem modos de ser e de viver e definem, a cada momento, o que será considerado